Məlumat

Epizodik yaddaşın başlanğıcı beyində necə kodlanır?

Epizodik yaddaşın başlanğıcı beyində necə kodlanır?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

məlumatın necə saxlandığını soruşmadan əvvəl başa düşməliyəm

  1. epizodun başlanğıc və sonunu beyin necə təyin edir?
  2. bir filmi necə xatırlayıram?

bu məsələ ilə bağlı məqaləyə keçid təklif edə bilərsiniz

təşəkkürlər


Epizodik xatırlamanın həqiqətən beyində necə baş verdiyini tam başa düşə bilmərik, lakin yaddaşı başa düşmək üçün dəstəklənən nəzəri yanaşmalar var (lakin qəti şəkildə göstərilməyib - cari texnoloji imkanlardan kənarda olmayan müvafiq təcrübələr hazırlamaq həqiqətən çətindir. ) eksperimental sübutlarla. Bu yanaşmalar epizodik yaddaşın işləməsi üçün hər hansı bir sərt "başlanğıc" və ya "bitmə" siqnalını tələb etmir. Bu yanaşmalarda epizodik yaddaş əvvəllər yaşanmış vəziyyətlərə uyğun gələn beyin hallarının ardıcıllığı kimi düşünülür.

Ardıcıllıq ona görə baş verir ki, qoşulma şəbəkəni A Dövlətindən B Dövlətinə C vəziyyətinə və s. irəliləməyə kömək edir. Bundan əlavə, bir "əlaqəli" yaddaşdan ibarət olan bütün vəziyyətlər də bir-birini əsaslandırmaq üçün əlaqələndirilir.

Xatırlamaq üçün A vəziyyətindən başlamaq lazım deyil - zəncirin istənilən yerindən başlaya bilərsiniz və sadəcə C vəziyyətini xatırlamaq sizi A və B vəziyyətini də xatırlamağa təşviq edəcək, beləliklə yaddaşı bir az zehni olaraq "geri sara" bilərsiniz ( bu tip şüurlu idarəetmənin tam olaraq necə işlədiyi barədə heç bir məlumatımız yoxdur), baxmayaraq ki, o, A->B->C ardıcıllığında ən aydın şəkildə irəliləyir.

Əvvəlcə bu zəncirə daxil olmağa imkan verən giriş nöqtəsi də həmin epizodik yaddaşın bir hissəsi olmaya bilər. Məsələn, bəlkə siz bir pişik görürsünüz və bu, 5 il əvvəl öz pişiyinizlə paylaşdığınız bir hadisənin epizodik yaddaşına gətirib çıxarır.

Beyinlər çox dinamikdir, onlar sadə bir kompüter proqramında həyata keçirə biləcəyiniz irəli ötürülən hesablama kimi davranmırlar. Mümkündür ki, epizodik xatirələr üçün hələ tapmadığımız “başlanğıc” və ya “bitmə” siqnalları var, lakin heç də lazım olmaya bilər.

Əlavə oxumaq üçün siz cəlbedici şəbəkələr, naxışların ayrılması və nümunənin tamamlanması və yaddaşın formalaşması nəzəriyyələri haqqında istinadlar axtara bilərsiniz.

Dayan və Abbottun nəzəri nevrologiyaya dair kitabı da bəzi daha əsas fonlara yaxşı yanaşmadır və bioloji cəhətdən ilhamlanmış öyrənmə və yaddaş modellərinə girişi ehtiva edir.


Epizodik yaddaşın başlanğıcı beyində necə kodlanır? - Biologiya

Bir neçə növ yaddaş var:

  1. Epizodik: Epizodik xatirələr insanların çoxunun düşündüyü şeydir yaddaş və bu səhər avtomobilinizi harada saxladığınız və ya keçən ay dostunuzla yediyiniz şam yeməyi kimi son və ya keçmiş hadisələr və təcrübələr haqqında məlumatları daxil edin. Təcrübələrin xatırlanması yaddaşın işlənməsinin üç addımından asılıdır: kodlaşdırma, konsolidasiya/saxlama və axtarış. Hipokampus və temporal lobdakı ətraf strukturlar epizodik yaddaşda vacibdir və bu şəbəkənin bir hissəsidir. standart rejim şəbəkəsi, frontal və parietal bölgələr də daxil olmaqla bir neçə beyin sahəsini əhatə edir və epizodik yaddaşın fəaliyyətində iştirak edir.
  2. Semantik: Semantik yaddaş, faktlar haqqında məlumat daxil olmaqla, ümumi biliklərinizə aiddir. Məsələn, avtomobilin nə olduğu və mühərrikin necə işlədiyi barədə bilikləriniz semantik yaddaşın nümunələridir.
  3. Uzaqdan: Uzaq keçmişdə baş vermiş hadisələrin yaddaşı epizodik yaddaşın bir növüdür uzaqdan və ya uzunmüddətli yaddaş. Uzaqdan yaddaşın əsas anatomiyası zəif başa düşülür, çünki qismən bu tip yaddaşın sınaqdan keçirilməsi xəstənin avtobioqrafik keçmişinə uyğunlaşdırılmalıdır. Məlum olan budur ki, semantik yaddaş kimi, uzaq yaddaş da nəticədə hipokampusdan müstəqil olur və neokorteksdə daha geniş şəkildə “saxlanılır”. Çox güman ki, bu unikal neyroanatomiyaya görə uzaq epizodik xatirələr neyrodegenerativ xəstəliklərdə (məsələn, Alzheimer xəstəliyi) son epizodik xatirələr qədər ciddi şəkildə pozulmağa meylli deyil.
  4. İşləyir: İş yaddaşı, telefon nömrəsi kimi cari məlumatın kiçik hissələrini "saxlamaq" və manipulyasiya etmək prosesini təsvir etmək üçün istifadə olunur. Baxmayaraq ki, ümumi olaraq adlandırılır qısamüddətli yaddaş, İş yaddaşı əslində diqqətlə daha yaxından əlaqəlidir və domeninin altına düşür icraçıfunksiyası. İş yaddaşımızın tutumu məhduddur və bu, bir anda yalnız bir neçə bit məlumatı yadda saxlamağa imkan verir. İş yaddaşı frontal korteks və parietal lobu əhatə edir.

Hər bir növ beyində fərqli bir şəbəkə istifadə edir və buna görə də bir növ xəstəlik və ya zədədən təsirlənə bilər, digəri isə normal işləyir.


Başqa ölçü

Koqnitiv nevroloq Endel Tulvinq 1972-ci ildə kitab fəslində “epizodik yaddaş” terminini işlətdikdə, xatirələrin məzmununu xatırlamağın epizodun harada və nə vaxt baş verdiyinə dair güclü subyektiv duyğu ilə əlaqəli olduğunu müşahidə etdi. The harada komponent onilliklər ərzində neyroelmi tədqiqatların diqqət mərkəzində olmuşdur. 1971-ci ildə London Kollec Universitetinin nevroloqu John O'Keefe, müəyyən yerlərdə olan bir heyvana cavab olaraq, hipokampusdakı yer hüceyrələrini, neyronları kəşf etdi. O, 2014-cü ildə Fiziologiya və Tibb üzrə Nobel Mükafatını MEC-də şəbəkə hüceyrələrinin kəşfinə görə Mosers ilə bölüşdü və o vaxtdan bəri nəşr olunan bir sıra araşdırmalar şəbəkə hüceyrələrinin yaddaş formalaşması zamanı hipokampusun yer hüceyrələri yaratmasına kömək etdiyini göstərir.

Beyin onu necə kodlayır nə vaxt Toronto Universitetində koqnitiv nevroloq Endi Li qeyd edir ki, xatirələr daha az diqqət çəkir. “Kosmos gördüyümüz bir şeydir, onu idarə etmək asandır. . . . Bunu intuitiv olaraq qavramaq bizim üçün bir qədər asandır” deyir. "Öyrənmək üçün vaxt daha çətindir."

Los-Ancelesdəki Kaliforniya Universitetinin davranış nevroloqu və 2017-ci ilin kitabının müəllifi Din Buonomano deyir ki, mövzunun mürəkkəbliyinə baxmayaraq, tədqiqatçılar son onillikdə müəyyən ediblər ki, “beynin vaxtı təyin etmək üçün bir neçə yolu var”. Beyniniz bir zaman maşınıdır. Buonomano əlavə edir ki, vaxt sirkadiyalı ritmlərdən tutmuş nitq qavrayışına, motor nəzarətinə və ya proqnozlaşdırma ilə bağlı hər hansı digər vəzifəyə qədər bir çox bioloji hadisələrin ayrılmaz hissəsidir.

Zamanın epizodik yaddaşa aid olduğunu anlamaqda ən böyük irəliləyişlərdən biri Tsao stajını başa vurduqdan bir neçə il sonra, mərhum Boston Universitetinin nevroloqu Howard Eichenbaum və həmkarları siçovulların hipokampusunda “zaman hüceyrələri”nə dair sübutlar dərc etdikdən sonra baş verdi. Hipokampusdakı zamana həssas hüceyrələrin göstərişləri bir neçə ildir ki, laboratoriyalardan süzülürdü, lakin Eyxenbaumun araşdırması qəti şəkildə göstərdi ki, müəyyən hüceyrələr davranış tapşırıqları zamanı müəyyən zaman nöqtələrində ardıcıl olaraq atəş açır: siçovul, stimulu sonrakı mükafatla əlaqələndirmək üçün təlim keçmişdir. stimul təqdim edildikdən bir neçə yüz millisaniyə sonra fəaliyyətdə zirvəyə çatan bir hipokampal neyron, ondan bir neçə yüz millisaniyə sonra fəaliyyətdə zirvəyə çatan bir hipokampal neyron olacaqdı və s.

Lee qrupunun və Texas Cənub-Qərb Universitetində ayrı bir komandanın işi sayəsində insanlara yayılmağa başlayan tapıntılar, epizodik xatirələrdə məkanla yanaşı zamanın təmsil olunmasına maraq yaradıb. Bununla belə, bu hüceyrələrə nə zaman atəş açılacağını nəyin izah etdiyi və ya əgər varsa, onların ayrı-ayrı epizodik xatirələrin içərisində və arasında keçən zamanın təsvirində hansı rol oynadığı bəlli deyildi. Zamanın fiziki mahiyyəti və beynin onu qavraması ilə bağlı suallara çoxdan valeh olan Mark Hovard üçün tapmaca valehedici idi.

Eyxenbaumun məqaləsindən əvvəlki illərdə Hovard və onun postdoktu Kartik Şankar, beynin öz fəaliyyətini tədricən dəyişən “müvəqqəti kontekst hüceyrələri” populyasiyasından istifadə edərək zamanın keçməsi üçün bir proksi yarada biləcəyi ideyasına əsaslanan riyazi model inkişaf etdirirdilər. fəaliyyət. Bu modelə görə, bu populyasiyada olan bütün neyronlar bəzi daxilolmalardan sonra aktivləşir (məsələn, hiss stimulu) və sonra tək-tək rahatlaşır və hər an unikal olan tədricən çürüyən siqnal yaradır. Sonra, yaddaşın formalaşması zamanı beyin bu siqnalı yaddaşda anları qeyd edən bir sıra ardıcıl olaraq işə salınan “vaxt hüceyrələri”nə çevirir. Eyni çərçivə bütün epizodları baş vermə sırasına uyğun olaraq etiketləmək üçün də işləyə bilər.

Modelin spesifik riyazi təfərrüatları, xüsusən də müvəqqəti kontekst hüceyrələrinin vaxtı necə hesabladığını təsvir etmək üçün Laplas çevrilməsi adlanan əməliyyatın istifadəsi və fərz edilən zamanlama hüceyrələrinin davranışını təsvir etmək üçün bu transformasiyanın tərsinə çevrilməsi - bir neçə məlum xüsusiyyətləri gözəl şəkildə təkrarladı. epizodik yaddaş, məsələn, uzun müddət əvvəl baş verənlərdən daha yaxınlarda baş verənləri xatırlamaq daha asandır. Hipokampal zaman hüceyrələri, ardıcıl atəş nümunələri ilə 2011-ci ildə təsvir edildikdən sonra, o vaxta qədər Boston Universitetində olan Howard, Şankarla birlikdə sözdə zamanlama hüceyrələri üçün proqnozlaşdırdıqları bir çox xüsusiyyətlərə sahib olduqlarını görməkdən məmnun idi. .

Ancaq tapmacanın ilk parçası hələ də yox idi. Howard deyir ki, heç kim ilk növbədə zaman siqnalını istehsal etmək üçün lazım olan tədricən inkişaf edən müvəqqəti kontekst neyronlarını müəyyən etməyib. "Biz uzun müddət kiminsə eksperiment aparmasını gözlədik - həqiqətən elektrodları LEC-ə köçürdü və onu axtardı."


Epizodik yaddaşı qorumaq və dəyişdirmək üçün yuxu

Yuxunun yaddaşın möhkəmlənməsini dəstəklədiyi məlumdur. Burada yuxu zamanı baş verən aktiv sistem konsolidasiyasına dair sübutları nəzərdən keçiririk. Bu prosesin başlanğıcında yuxunun hipokampal şəbəkələrdə üstünlüklü olaraq kodlanmış epizodik təcrübələri qorumaq qabiliyyəti var. Yavaş dalğalı yuxu zamanı bu təsvirlərin təkrarlanan neyronal reaktivasiyası epizodik təsvirləri uzunmüddətli xatirələrə çevirir, onları ekstrahipokampal şəbəkələrə doğru bölüşdürür və onları keyfiyyətcə kontekstsizləşdirilmiş sxemə bənzər təsvirlərə çevirir. Elektroansefaloqrafik (EEQ) salınımlar əsas rabitəni tənzimləyir: Hipokampal kəskin dalğa dalğaları talamus milləri ilə birləşərək yenidən aktivləşdirilmiş yaddaş məlumatının aşağıdan yuxarıya köçürülməsinə vasitəçilik edir. Neokortikal yavaş salınımlar, xüsusi xatirələrin hipokampal reaktivasiyalarını onların həyəcanlı yuxarı fazasına sinxronlaşdırmaq üçün yuxarıdan aşağıya nəzarət edir, beləliklə ekstrahipokampal bölgələrdə plastik dəyişikliklərə imkan verir. Biz təklif edirik ki, yuxu zamanı reaktivləşmələr yalnız zamanla strukturlaşdırılmış giriş axınından müvəqqəti olaraq sabit invariantların abstraksiyasının əsasını təşkil edən ümumi mexanizmdir və beləliklə də yaddaşın formalaşmasının əsas mexanizmini təmsil edir.


Epizodik yaddaş

Müəllif Qeyd: Steven Lee Douglas, Iveta Rukere, Teather Smith, Lenka Valentine, Shepherd University, Psixologiya Departamenti

Bu məqalə ilə bağlı yazışmalar Steven Lee Douglas, Iveta Rukere, Teather Smith, Lenka Valentine, Shepherd University, Shepherd University, Psychology Department, Shepherdstown, West Virginia 25443 ünvanına göndərilməlidir.

Giriş

1957-ci ildə Scoville və Milner, 27 yaşında böyük beyin əməliyyatı keçirən "HM" haqqında bir məqalə yazdılar, burada həkimlər epilepsiya səbəbiylə keçirdiyi ciddi tutmaları aradan qaldırmaq üçün beyninin bəzi hissələrini çıxardılar. Məlumatlara görə, əməliyyat onun keçirdiyi tutmaların sayını dərmanla müalicə edə biləcək səviyyəyə endirməkdə uğurlu olub. “HM” hadisəsini bu qədər məşhur edən odur ki, beynin hipokampı da əhatə edən hissələrini çıxararaq, o, artıq qısa müddətli xatirələri saxlaya bilmirdi. O, əməliyyatdan əvvəl uzunmüddətli xatirələri (LTM) yadda saxlaya bildi, lakin artıq qısamüddətli yaddaşı (STM) saxlaya bilmədi. O, semantik xatirələri saxlaya bildi (Baddeley, 1966), lakin artıq epizodik yaddaşı qeyd edə bilmədi (Tulving, 1972). 1994-cü ildə Tulvinq ciddi bir avtomobil qəzasında temporal lobunu zədələyən gənc kanadalı "KC" haqqında yazdı. Bütün epizodik yaddaşını itirdi. O, yerləri xatırlaya bilirdi, lakin o yerlərdə baş verənləri yox.

1977-ci ildə Brown və Kulik Flashbulb Memory haqqında araşdırma dərc etdilər. Onlar subyektlərin 1993-cü ildə Prezident Con Kennedinin öldürülməsini nə dərəcədə yaxşı xatırlaya biləcəyini araşdırdılar. Onlar müəyyən etdilər ki, subyektlər Prezidentin öldüyü xəbərini eşidəndə harada olduqları və nə etdikləri ilə bağlı təfərrüatları daha güclü xatırlamaq qabiliyyətinə malikdirlər. Bir gün əvvəl etdikləri ilə bağlı böyük təfərrüatları xatırlaya bilmədilər. Neisser (1982) Pearl Harbora hücum edildikdə insanların harada olduqlarını sorğulamaqla əvvəlki tapıntılara etiraz etdi. Öz yaddaşı həmin vaxt beysbol oyununda olduğunu xatırlayırdı. Beysbol mövsümü dekabrın 8-dən əvvəl bitdiyi üçün bu mümkün deyil. O, hücumla bağlı xəbərlərin elementlərini xatırlaya bilirdi, lakin həmin vaxt harada olduğunu yox. Challenger partlayışından (McCloskey, Wible və Cohen, 1988 Neisser və Harsch, 1992) və 11 sentyabr terror hücumlarından (Talarico və Rubin, 2003) istifadə edərək Flashbulb Yaddaşı ilə bağlı əlavə tədqiqatlar aparılmışdır. Bütün bu tədqiqatlarda subyektlər faktiki hadisələrlə bağlı çoxlu məlumat saxlaya bildilər, lakin nə etdikləri və ya o zaman harada olduqları ilə bağlı mükəmməl təfərrüatları yadda saxlaya bilmədilər. Düzgün axtarışın mümkün olmasında rol oynayan digər maraqlı amil Konfabulyasiya adlanır (Wade və Tavris, 2011). “Konfabulyasiya şərtləri” deyir ki, bir hadisənin yaddaşı zamanla kiminsə eşitdiyi digər insanların xatirələrindən təsirlənə bilər. Burada bəhs edilən halda, ailə üzvü ailədən başqa birinin divarı yıxması haqqında eyni hekayəni o qədər eşitdi ki, sonda həqiqətən orada olduqlarına inandılar, əslində isə yox.

Bir insanın Uzunmüddətli Yaddaşından çıxarmaq qabiliyyəti yaddaşın başlanğıcda necə saxlanmasından asılıdır. Yaddaşın bərpası metodu “Material-induced Organisation (Bower, Clark, Lesgold and Winzenz,, 1969) adlı bir üsul hazırlanmışdır, burada yaddaşımızı gücləndirmək üçün ümumi assosiasiyalardan istifadə olunur. Tədqiqat təcrübəsində müəyyən etdilər ki, aşkar əlaqələri olan sözləri (məsələn, oğlan/qız portağalı/meyvə) qruplaşdırarkən subyektlər 4 dəst öyrənmə və geri çağırışdan sonra 112 sözün 100%-ni xatırlaya biliblər. Onlara sözləri 1 dəqiqə öyrənməyə icazə verildi və sonra onları xatırlamaq üçün 5 dəqiqə vaxt verildi. 4 cəhddən sonra sözlərin 100%-ni xatırlaya bildilər. İkinci nəzarət qrupunda onlar az açıq əlaqə saxlayan söz qruplarından istifadə etdilər. 4 öyrənmə və geri çağırış dəstinin sonunda bu qrup 60%-dən yuxarı geri çağırışa nail ola bilmədi. Orijinal yaddaşla əlaqəli daha çox ədəd mövcud yaddaş o qədər etibarlı olacaq.

Təklifin Gücü

Yaddaşın nə qədər asanlıqla ləkələnə biləcəyini göstərmək üçün Lotus, Miller və Burns (1978) Datsun markalı avtomobilin dayanma işarəsindən keçdiyini (2-ci nəzarət qrupunun yoldan çıxma işarəsi kimi gördü) və piyadanı vurduğunu göstərən 30 slayd ilə vizual təcrübə apardılar. İştirakçılardan nəyi xatırlaya biləcəkləri ilə bağlı sorğu-sual zamanı suallarda onların yaddaşını çaşdırmaq və təhrif etmək məqsədilə təkliflər irəli sürülüb. Dayanma nişanını görən nəzarət qrupuna “Maşın eniş nişanından keçəndə piyadanı vurubmu?” sualını verərək. 59%-ə qədəri düzgün cavab verə bilmədi və dayanma işarəsini xatırlaya bilmədi və yaddaşı sualda verilən təkliflə əvəz etdi.

Ceci və Bruck (1995) tərəfindən aparılan bir araşdırmada onlar tapdılar ki, uşaq nə qədər kiçik olsa, düşündürücü aparıcı suallardan istifadə etməklə inandıqlarını dəyişdirmək bir o qədər asan olar. Məhkəmə zalında apardıqları araşdırmalar zamanı onlar tapdılar ki, uşağa nəyinsə baş verdiyini dəfələrlə irəli sürmək mümkündür və nəticədə uşaq bu təklifin real olduğuna inanacaq. Yalan məlumatdan xatırladıqlarını nə dərəcədə başa düşə bilmələri yaşlarından asılıdır. Araşdırmalar göstərib ki, uşaqlar nə qədər böyükdürlərsə, yalançı xatirələri özlərininki kimi qəbul etmə ehtimalları bir o qədər azdır. Poole və Lamb (1998) tərəfindən aparılmış araşdırmada kiçik bir qız, qonaq gələn bir yetkinin uşaqlara qeyri-adekvat şəkildə toxunması ilə bağlı yaddaşı olduğu zaman şəxsi əsgərlərinin onun dirsəklərinə istinad etdiyini düşünürdü.

İşçi yaddaş (WM) idrak üçün zəruri olan məlumatların müvəqqəti saxlanmasını və manipulyasiyasını təmin edir. İşçi yaddaş hər hansı bir zamanda məhdud tutumlu olsa da, beynin ömür boyu uzunmüddətli xatirələrin demək olar ki, qeyri-məhdud inventarına təsir etməsi mənasında böyük yaddaş məzmununa malikdir. Simulyasiyalardan istifadə etməklə göstərilmişdir ki, neyronların işlənməsinin sürətlənmə xarakteri nəzərə alınarsa, böyük yaddaş məzmunu və iş yaddaşının funksionallığı kortəbii şəkildə yaranır. Bu nöqtədə, xatirələr stereotipik zamanla bağlanmış məkan-zaman sünbülünün zamanlama nümunələri nümayiş etdirən geniş şəkildə üst-üstə düşən neyron qrupları ilə təmsil olunur. Bu naxışlar adlanır polixromlu polixrom neyron qrupları (PNG) əmələ gətirən nümunələr və sinapslar həm uzunmüddətli, həm də qısamüddətli sünbüldən asılı plastiklik şəklində assosiativ sinaptik plastisiyaya məruz qalır. PNG-nin formalaşmasında uzunmüddətli artan effektivlik vacib olsa da, qısamüddətli plastiklik seçilmiş PNG-lərin sinapslarını müvəqqəti gücləndirə və bu PNG-lərin kortəbii reaktivləşmə sürətinin artmasına səbəb ola bilər. Bu artan reaktivləşmə sürəti, seçilmiş PNG-lərin neyronlarında yüksək aralıq interval dəyişkənliyinə və qeyri-müntəzəm, lakin sistematik olaraq dəyişən, yüksəlmiş atəş dərəcəsi profillərinə səbəb olur. (Szatmáry & Izhikevich, 2010)

Uzunmüddətli Yaddaş və Yuxu Bağlantısı

Almaniyalı elm adamları yuxunun yeni təcrübələrə çevrilməsində mümkün rolunu araşdıran bir araşdırma apardılar uzunmüddət yaddaş. Könüllüləri qızılgül ətirli otağa yerləşdiriblər ki, onlar Memory kart oyununun kompüter versiyasını oynayıblar. Onlar bir neçə saniyə ərzində ekranda parıldayan qoşalaşmış kartların yerlərini yadda saxlamalı idilər. Daha sonra, onlar yatarkən, tədqiqatçılar könüllülərə qızılgül qoxusuna məruz qoydular, çünki qoxular xatirələri tətikləyə bilər. Könüllülər yavaş yuxu zamanı qoxuya məruz qaldıqda oyunda daha yaxşı çıxış etdilər və yavaş yuxu zamanı beyin görüntüləri qoxu işarəsinin hipokampusla əlaqəli bir bölgə olan hipokampusu aktivləşdirdiyini göstərdi. yaddaş (Choi, 2007).

Yaddaş Biologiyası

Yaddaşın biologiyası dedikdə, yaddaşların yaradılması zamanı beyində baş verən bioloji dəyişikliklər nəzərdə tutulur. Xatirələr iki kateqoriyaya bölünür: uzunmüddətli və qısamüddətli. Hər dəfə yaddaş yaradılanda beyində bioloji dəyişikliklər baş verir, lakin bu dəyişikliklər yaddaşın növündən asılı olaraq fərqli olur. Beyində baş verən bioloji dəyişikliklərin növləri sinapslar səviyyəsində həm kimyəvi, həm də struktur dəyişikliklərini əhatə edir - sinir impulsunun bir sinir hüceyrəsindən digərinə ötürülməsinin baş verdiyi nöqtə.

Qısamüddətli yaddaş vəziyyətində beyin neyronları müvəqqəti olaraq dəyişdirilir. Tədqiqatlar göstərdi ki, beyin neyronları nörotransmitter molekullarını (sinir impulslarını bir sinaps – sinir hüceyrələri arasındakı boşluq vasitəsilə ötürən kimyəvi maddələr) bir heyvan inkişaf edərkən qısa müddət ərzində sinapsa salmağa hazır olduqlarını göstərir. qısamüddətli yaddaş.

Uzunmüddətli yaddaş inkişaf edərkən beyində davamlı struktur dəyişiklikləri baş verir. Bu dəyişikliklərin tam inkişaf etməsi üçün vaxt tələb olunduğuna inanılır. Bu müddət konsolidasiya adlanır və insanlarda bir neçə həftə və ya il davam edə bilər. Dəqiq biokimyəvi və molekulyar dəyişikliklər müəyyən edilməsə də, belə hesab edilir ki, stimullaşdırma vasitəsilə qəbul edən beyin neyronları uzun gələn növbəti siqnalı daha çox qəbul edir və beyin strukturu dəyişərək dendritlərin böyüməsinə və onların sayının artmasına imkan verir. sinapslar.

İnsan yaddaşı mürəkkəb bir hadisədir və beynin bir neçə sahəsini əhatə edir. Qısamüddətli yaddaş daha çox beynin frontal və pre-frontal hissələrində yer alır. Hipokampus və onun ətrafındakı kortikal strukturlar əsasən uzunmüddətli yaddaşlardan məsuldur. Beləliklə, hipokampus epizodik, semantik və məkan yaddaşında əsas rol oynayır. Emosional yaddaş hipokampusdan başqa limbik sistemin başqa bir strukturunu da əhatə edir. Bu quruluş amigdaladır. Prosedur yaddaşı, məsələn, velosiped sürməyi bilmək, hipokampusu ümumiyyətlə əhatə etmir. Bunun əvəzinə, prosessual yaddaş beyincik, bazal qanqliya və motor korteksindəki dəyişikliklərlə əlaqəli görünür.

Hormonların beynin xatirələri saxlamaq qabiliyyətinə də təsir edə biləcəyinə inanılır. Stress və emosional oyanma zamanı böyrəküstü vəzilər tərəfindən ifraz olunan hormonlar yaddaşı gücləndirə bilər, lakin həddindən artıq miqdarlar əks təsir göstərə bilər. Heç kim beynin məlumatı necə saxladığını, müxtəlif yaddaş dövrələrinin bir-birinə necə bağlandığını və ya məlumatın beyin tərəfindən necə yerləşdiyini və əldə edildiyini dəqiq bilmir. Beynin biologiyası haqqında hələ çox şey öyrənilməlidir.

Necə Xatırlayırıq

Yadda saxlamaq üçün məlumat kodlaşdırılmalıdır. Bu kodlaşdırılmış məlumat vasitəsilə həyata keçirilir. Zəhmətli kodlaşdırma nümunəsi öyrənməkdir. Məşq həm də məlumatı yadda saxlamaq üçün təsirli bir texnikadır. Davamlı xatirələr yaratmaq üçün məlumatı məşq etməyin üç mühüm yolu var: texniki məşq (əzbərdən yadda saxlama), təfərrüatlı məşq (artıq saxlanmış məlumatla yeni məlumat arasında əlaqə yaratmaq) və dərin emal (sadəcə fiziki və ya hissiyyatdan daha çox məna prosesi). stimulun xüsusiyyətləri).

Oxumaq, təkrar oxumaq və nəzərdən keçirmək hərtərəfli və dərin emal nümunələridir və yalnız oxumaq, təkrar oxumaq və ya tək başına öyrənməkdən daha effektiv məlumatların kodlaşdırılması üçün alətlərdir. Sınaq kimi axtarış təcrübəsi də insanların yadda saxlanmış məlumatları xatırlamaq qabiliyyətini artırır. Mürəkkəb məşq, dərin emal və oxumaq və nəzərdən keçirmək kimi strategiyalara əlavə olaraq, yadda saxlamaq qabiliyyətini artırmaq istəyən insanlar onu saxlamaq və saxlamaq üçün məlumatı kodlamağa kömək etmək üçün formal strategiyalardan və ya fəndlərdən istifadə edirlər. Bunlara mnemonik qurğular deyilir.

Niyə Unuduruq

Unutmaq əslində pis bir şey deyil, əslində bir fenomendir. Təsəvvür edin ki, həyatımızın hər dəqiqəsinin hər bir detalını xatırlayırsınız. Bir şeyi xatırlamamaq məlumatın əbədi olaraq yox olması demək deyil. Bəzən məlumat orada olur, biz ona daxil ola bilmirik. Bizim saxtalaşdırdığımız digər səbəblər repressiya deyilən bir şeydir, burada yaddaşı əlimizdən kənara itələyirik, çünki hisslərlə əlaqəli hissləri istəmirik.

Klassik təcrübə, unutmaya müdaxiləni öyrənmək üçün aparılmışdır. Təcrübə yalnız iki mövzu ilə aparıldı, ikimiz də eyni şeyi öyrədirdik. Öyrəndikdən sonra bir qrup yatdı, digəri isə öz adi iş rejimini əvvəlcədən qurdu. Nəticələr yatmış qrupun daha çox məlumat saxladığını göstərdi. Müdaxilənin iki növü proaktiv müdaxilə və retroaktiv müdaxilədir (Loftus, 1980).

Çürümə nəzəriyyəsi, məlumat əldə edilmədikdə yaddaşda yox olan məlumatdır. Çürümə nəzəriyyəsi termini ilk dəfə Edvard Torndik tərəfindən 1914-cü ildə “Öyrənmənin Psixologiyası” adlı kitabında istifadə edilmişdir. Bu, sadəcə olaraq bildirir ki, əgər insan öz formalaşdırdığı yaddaş təsvirinə daxil olub istifadə etməsə, yaddaş izi zamanla sönəcək və ya çürüyəcək. Çürümə nəzəriyyəsinin ən böyük tənqidlərindən biri onun bir mexanizm olaraq izah edilə bilməməsi və tədqiqatın yönləndirildiyi istiqamətdir.

Uşaqlıq amneziyası

Uşaqlıq amneziyası, universal bir insan təcrübəsi olmasına baxmayaraq, ilk dəfə rəsmi olaraq 1893-cü ildə psixoloq Caroline Miles tərəfindən American Journal of Psychology-də nəşr olunan "Fərdi psixologiyanın öyrənilməsi" adlı məqaləsində tədqiq edilmişdir. 1904-cü ildə G. Stanley Holl özünün Adolesans adlı kitabında bu fenomeni qeyd etdi, lakin bu fenomeni psixoanalizlə bağlayan zaman uşaqlıq amneziyasının ilk, ən məşhur və ən mübahisəli təsviri və izahlarından birini təklif edən Ziqmund Freyd idi. Uşaqlıq amneziyası, həyatın ilk üç ilində baş verən hadisələri və təcrübələri xatırlaya bilməməsidir. Ziqmund Freydin psixoseksual inkişaf nəzəriyyələri uşaqlıq təcrübələri ilə çox sıx bağlıdır. Hazırda Ziqmund Freydin Tam Psixoloji Əsərlərinin Standart Nəşri kimi nəşr olunan əsərdə Freyd nəzəriyyəsini irəli sürdü ki, uşaqlıq amneziyası, Freydə görə, hər bir insanın psixoseksual inkişafında mütləq baş verən travmatik hadisələrin xatirələrini sıxışdırmaq cəhdinin nəticəsidir. uşaq. Bu, həyatın ilk illərinin xatirələrinin əksəriyyətinin sıxışdırılmasına səbəb olardı. Freydin nəzəriyyəsi, o cümlədən uşaqlıq amneziyasının izahı, elmi araşdırmadan daha çox anekdot sübutlarından geniş istifadə etdiyi üçün tənqid edildi və tez-tez bir çox şərhlərə icazə verdiyini söylədi.

Biblioqrafiya

Ashcraft, M., & Radvansky, G. (2010). İDrak. Yuxarı Saddle çayı: Prentice Hall.

Loftus, E.F. (1980). Yaddaş, Reading, MA: Addison-Wesley

Wade, C. və və Tavris, C. (2011). Psixologiya. Yuxarı Saddlie çayı: Prentice Hall.


Molekulyar əsaslar

Yeni bir şeylə qarşılıqlı əlaqə molekulyar hadisələrin şəlaləsinə səbəb olur. Bu molekulyar hadisələr yeni yaddaşların formalaşmasına səbəb olur. Molekulyar səviyyədə baş verə biləcək dəyişikliklərə daxildir

  • Sinapsların modifikasiyası
  • Yeni sinapsların yaradılması
  • Zülalların modifikasiyası
  • Yeni protein sintezi
  • Gen ifadəsinin aktivləşdirilməsi

Bəzi araşdırmalara görə, mərkəzi sinir sisteminin yüksək səviyyələri asetilkolin oyaqlıq zamanı yaddaşın kodlaşdırılmasına kömək edir. Halbuki yuxu zamanı asetilkolin səviyyəsinin aşağı olması xatirələrin düzgün şəkildə möhkəmlənməsinə kömək edir.

Beynin sinir sinapslarını yaratmaq və ya məhv etmək qabiliyyəti sinaptik plastiklik adlanır. Sinaptik plastiklik öyrənmə üçün əsasdır. Öyrənmə təcrübəsində üstünlük verilən reaksiyalar gücləndirilir, əlverişsiz reaksiyalar isə zəiflədilir. Beləliklə, sinaptik dəyişikliklər hər iki şəkildə işləyə bilər. Qısa müddətdə sinaptik dəyişikliklər sinir əlaqəsinin güclənməsinə və ya zəifləməsinə səbəb olan əvvəlcədən mövcud zülalların modifikasiyalarını əhatə edə bilər. Uzunmüddətli perspektivdə tamamilə yeni sinaptik əlaqələr yarana bilər.


EPİSODİK YADDAŞ SİSTEMİNİN FONKSİYONAL TƏŞKİLİNİN EKSPERİMENTAL MODELLƏRİ

İndicə təsvir edilən anatomik sübutlar medial temporal bölgələr arasında funksional fərqləri təklif edir ki, bu da bu bölgələrə selektiv zədələnmənin təsirləri ilə bağlı tədqiqatların əsaslı sübutları və bu bölgələrdə neyronların atəş xüsusiyyətlərinin xarakteristikası ilə təsdiqlənir.

Perirhinal və Lateral Entorhinal Korteks

Heyvanlar üzərində aparılan tədqiqatlardan əldə edilən əsaslı dəlillər göstərir ki, perirhinal korteks və yan entorinal korteksdəki neyronlar fərdi qavrayış stimullarının təsvirində və yaddaşında iştirak edir. Sadə tanınma tapşırıqlarını yerinə yetirən meymunlar və siçovullar üzərində aparılan elektrofizioloji tədqiqatlar göstərdi ki, peririnal korteksdəki bir çox hüceyrə tanınma testində yenidən göründükdə stimullara qarşı gücləndirilmiş və ya sıxılmış reaksiyalar nümayiş etdirir (Suzuki və Eichenbaum, 2000). Perirhinal korteks zədələnmiş heyvanlarda aparılan tamamlayıcı tədqiqatlar göstərir ki, bu sahə siçovullarda (Otto və Eichenbaum, 1992) və meymunlarda (Suzuki və digərləri, 1993) nümunə tapşırığına gecikmiş uyğunsuzluqda fərdi stimullar üçün yaddaş üçün kritik ola bilər. Bu və digər məlumatlar bir neçə müstəntiqi peririnal korteksin fərdi stimullar üçün yaddaşın gücünü müəyyən etmək üçün ixtisaslaşmış olduğu fikrinə gətirib çıxardı (Brown və Aggleton, 2001).

Parahipokampal və Medial Entorhinal Korteks

Parahippokampal korteks və MEA məkan kontekstini emal etmək üçün ixtisaslaşmış ola bilər. Perirhinal və lateral entorhinal neyronlar zəif məkan kodlaşdırma xüsusiyyətlərinə malik olsalar da, parahippokampal və medial entorhinal neyronlar güclü məkan kodlamasını göstərir (Hargreaves et al, 2005). Müvafiq olaraq, cismin tanınması perirhinal zədələnmədən sonra pozulsa da, siçovullarda (Gaffan və digərləri, 2004) və meymunlarda (Alvarado və Bachevalier, 2005) parahippokampal korteks zədələnməsindən sonra obyektin yerinin tanınması zəifdir. Eynilə, peririnal korteksin zədələnməsi obyektlərin cütləşməsi üçün yaddaşın daha çox pozulması ilə nəticələnir, parahipokampal korteks lezyonları isə obyektin təqdim edildiyi kontekst üçün yaddaşın daha çox pozulması ilə nəticələnir (Alvarado və Bachevalier, 2005).

Hipokampus

Mürəkkəb siqnal aşkarlama analizindən istifadə edən son tədqiqatlar göstərdi ki, insanlarda olduğu kimi, gəmiricilərdə də tanınma yaddaşı əvvəllər yaşanmış stimullarla tanışlıq və bu stimulları əhatə edən spesifik epizodların xatırlanması ilə dəstəklənir və tanınma yaddaşının xatırlama komponenti hipokampusdan asılıdır. (Fortin et al, 2004 Sauvage et al, 2008). Bundan əlavə, epizodik xatırlamanın xüsusi təcrübələrin məkan və zaman kontekstində yaddaşı ehtiva etməsi ilə bağlı ümumi fikrə uyğun olaraq, bir neçə tədqiqatçı heyvanların həqiqətən də xüsusi stimulları yaşadıqları kontekstdə yadda saxlamağa qadir olduğunu və bu qabiliyyətin də ondan asılıdır. hipokampusda (Clayton və Dickinson, 1998 Day et al, 2003). Məsələn, Ergorul və Eichenbaum (2004) qoxunun ('nə'), yaşandığı yerin ('harada') və təqdimatların ardıcıllığının birləşməsini ehtiva edən hadisələr üçün yaddaşı qiymətləndirən bir tapşırıq hazırladı. baş verdi (“nə vaxt”). Bir sıra hadisələrin hər birində siçovullar böyük bir açıq sahənin periferiyası boyunca unikal bir yerdən bir qoxu nümunəsi götürdülər. Sonra həmin hadisələrin nə vaxt baş verdiyinə dair yaddaş orijinal yerlərində özbaşına seçilmiş qoxu fincanları cütü arasında seçim təqdim edilməklə sınaqdan keçirildi. Bu seçimlər və digər zond testləri ilə bağlı məlumatların təhlili göstərdi ki, siçovullar hadisələrin "nə vaxt" baş verdiyini mühakimə etmək üçün adətən "harada" və "nə" məlumatlarının birləşməsindən istifadə edir, hipokampal zədələnmiş siçovullar isə "nə", "nə vaxt"ı effektiv şəkildə birləşdirə bilmirlər. , və hər bir təcrübənin 'harada' keyfiyyətləri əldə edilmiş yaddaşı tərtib etmək üçün. Şəkil 3 bu modelin illüstrasiyasını təqdim edir.

Medial temporal lob yaddaş sisteminin təklif olunan funksional təşkilatı (Eichenbaum et al, 2007). Obyekt xüsusiyyətləri ilə bağlı neokortikal giriş ("nə") peririnal korteksdə (ÇXR) və lateral entorhinal sahədə (LEA) birləşir, halbuki cisimlərin yeri ("harada") haqqında təfərrüatlar parahipokampal korteksdə (PHC) və medial entorhinalda birləşir. sahəsi (MEA). Bu axınlar, yaşandıqları kontekstdə maddələri təmsil edən hipokampusda birləşir. Əks proqnozlar parahipokampal və neokortikal bölgələrə geri dönən eyni yolları izləyir. Back projections to the PHC–MEA may support recall or context, whereas back projections to the PHC–LEA may support recall of item associations.

Consistent with these findings, many studies have shown that hippocampal neurons encode many features of events and the places where they occur (Eichenbaum, 2004). For example, in one study, rats performed a task in which they had to recognize any of nine olfactory cues placed in any of nine locations (Wood et al, 1999). As the location of the discriminative stimuli was varied systematically, cellular activity related to the stimuli and behavior could be dissociated from that related to the animal's location. Some hippocampal cells encoded particular odor stimuli, others were activated when the rat sampled any odor at a particular place, and yet others fired associated with whether the odor matched or differed from the earlier cue. However, the largest subset of hippocampal neurons fired only associated with a particular combination of the odor, the place where it was sampled, and the match–nonmatch status of the odor. Another study examined the firing properties of hippocampal neurons in monkeys performing a task in which they rapidly learned new scene–location associations (Wirth et al, 2003). Just as the monkeys acquired a new response to a location in the scene, neurons in the hippocampus changed their firing patterns to become selective to particular scenes.

The combination of findings from the anatomy and functional characterizations in animal models are consistent with the anatomically guided hypothesis about the functional organization of the hippocampal system and suggest mechanisms by which the anatomical components of this system interact in support of the phenomenology of episodic recollection. After experience with a stimulus, the perirhinal and LEAs may match a memory cue to a stored template of the stimulus, reflected in suppressed activation that may signal the familiarity of previously experienced stimuli but does not provide information about where or when it was experienced. Outputs from perirhinal and LEAs back to neocortical areas may be sufficient to generate the sense of familiarity without participation of the hippocampus. In addition, during the initial experience, information about the to-be-remembered stimulus, processed by the perirhinal and LEAs, and about the spatial and possibly nonspatial context of the stimulus, is processed by the parahippocampal and MEAs, converge in the hippocampus. During subsequent retrieval, presentation of the cue may drive the recovery of object-context representations in the hippocampus that, through back projections, regenerates a representation of the contextual associations in parahippocampal and MEAs, which cascades that information back to neocortical areas that originally processed the item and contextual information. This processing pathway may constitute a principal mechanism for episodic recollection of unique events across species (Eichenbaum et al, 2007). Notably, there are also direct connections between perirhinal and parahippocampal cortex and between zones of the entorhinal cortex (Burwell et al, 1995 Suzuki and Amaral, 1994). One possibility is that these connections are strengthened over time after learning through reactivations that involve loops through the hippocampus, and these connections within cortical areas might support a gradual consolidation of memories in those cortical areas (Eichenbaum et al, 1999) this mechanism could explain why retrograde amnesia reaches farther back in time when damage to the MTL includes cortical areas in addition to the hippocampus (Rempel-Clower et al, 1996).

As described below, studies on humans have shown that a specific set of neocortical areas beyond the MTL also has important functions in episodic memory. Studies of the role in episodic memory of neocortical areas are far less developed in animals. However, recent evidence suggests that at least some cortical areas may also have a critical function in episodic memory in animals. In one such study, rats with damage to the prefrontal cortex were tested on recognition memory using signal detection analysis methods (Farovik et al, 2008). The results showed that damage to the prefrontal cortex results in a selective deficit in recollection with spared familiarity, similar to the effects of damage to the hippocampus. However, the detailed pattern of performance characterized in the signal detection analyses showed that the nature of the recollection impairment after prefrontal damage was different from that after hippocampal damage. Specifically, damage to the hippocampus resulted in forgetting of items previously seen in the study phase, whereas damage to the prefrontal cortex resulted in false-positive responses to items that were not seen in the study phase but were experienced in prior study lists. Thus, as in humans, the prefrontal cortex may have a selective function in episodic memory by monitoring and selecting retrieved memories.


Brain structures involved

Cognitive neuroscience has focused on examining what functions each brain region performs and which brain structures participate in the performance of each mental activity.

In the case of the formation of new episodic memories, the intervention of the medial temporal lobe is required. This structure includes the hippocampus , The region of the brain most involved with memory processes.

Without the intervention of the medial temporal lobe it would be possible to generate new procedural memories. For example, a person could learn to play the piano, ride a bicycle or write.

However, without intervention of the medial temporal lobe it would be impossible to remember the events experienced during the learning process. For example, a person might learn to ride a bicycle but he would not remember how he did it or what happened when he practiced.

On the other hand, the prefrontal cortex, specifically the part of the prefrontal cortex corresponding to the left cerebral hemisphere, is also involved in the generation of new episodic memories.

Specifically, the prefrontal cortex is responsible for carrying out the processes of semantic memory coding. Thus, people who have this damaged brain region are able to learn new information but often do so in the wrong way.

The most common is that subjects with the damaged prefrontal cortex are able to recognize an object they have seen in the past, but present difficulties in remembering where and when they saw it.

In this sense, several investigations have shown that the prefrontal cortex is in charge of organizing the information to facilitate a more efficient storage. In this way, it would fulfill a role within the scope of the executive function.

However, other studies suggest that the prefrontal cortex would be more involved in the development of semantic strategies that favor the codification of information, such as establishing meaningful relationships between already learned content and new information.

In summary, episodic memory appears to be played by two major brain structures: the medial temporal lobe and the prefrontal cortex. However, the operation and activity of the latter is somewhat more controversial today.


Exploring the principles of episodic memory

Susumu Tonegawa. PHOTO: RIKEN-MIT

“Since Ancient Greece, people have believed that memory is information that comes from what one experiences and then stores in the brain: that this experience, this episode, changes something physically and chemically in the brain,” explains Susumu Tonegawa. “The big question that we answered was: is this theory correct?”

Tonegawa, winner of the 1987 Nobel Prize in Physiology or Medicine, is the director of the RIKEN-MIT Laboratory for Neural Circuit Genetics at the Massachusetts Institute of Technology in Boston, USA. He is an expert on the neurological principles of learning and memory and was invited as a keynote speaker for the EMBO | EMBL Symposium ‘Probing Neural Dynamics with Behavioural Genetics’, which took place at EMBL Heidelberg in April. After finishing his lecture, he sits in an empty room one floor above the crowded foyer of the Advanced Training Centre and explains what has changed in his research field since his last visit to EMBL in 2010.

An important event for neuroscience in the last decade was finding proof of the engram theory, Tonegawa explains. This theory was formulated in 1904 by the German memory researcher Richard Semon in his book The Mneme. Semon used the word ‘engram’ to describe physical and chemical changes in the brain network that encode memories. In order for the engram theory to be correct, three principles must be fulfilled: brain cells must be activated by an experience, undergo lasting changes caused by this experience, and it must be possible to retrieve the memory of the experience. An encounter with a similar stimulus, like a smell, can reactivate the changed neurons and trigger the memory.

“Our lab found a population of cells in the hippocampus which satisfied these three conditions for specific memory: activation by experience, enduring changes in those cells and then reactivation of those cells,” says Tonegawa.

By artificially stimulating certain brain areas in a mouse, it was possible to trigger the memory of a negative experience the animal had undergone and cause a fear reaction. “Our key discovery here is that it is possible to artificially mimic a mental process,” Tonegawa explains. “The three conditions set out in the engram theory of memory are satisfied by our set of experiments: Semon’s engram theory is correct.”

This artificial triggering of memories also opens the door to medical applications, for example the stimulation of positive memories to fight depression. This, however, has only been tested in mice, as the process is still too invasive to be carried out in humans.

Studying memory engrams also shows that assumptions about Alzheimer’s disease need to be re-evaluated. It was believed that Alzheimer’s inhibits the brain’s ability to form memories. Research in mouse model organisms shows that memories can still be formed, but not retrieved. Artificial stimulation of marked engrams in the hippocampus triggered fear responses in mice with early Alzheimer’s disease, showing that a fear-based memory had been formed and could be accessed artificially.

“It’s possible that in the future there will be a new type of therapy that doesn’t depend on drugs,” says Tonegawa. “Chemical therapy works, but there are all these side-effects, and also patients vary in their susceptibility to certain medications. I’m sure that physical therapy would also have side-effects, but a different kind. Therefore it might be possible to combine chemical therapy with physical therapy, in a way that means more people can be treated.” As Tonegawa explains, this form of therapy would require further technological advancements in brain cell manipulation, based on fundamental memory research.

“It’s important that we show the public how important fundamental research is,” says Tonegawa. “We have to find out what’s going on in the brain, independently of potential applications. If you need to find a therapy for an abnormal brain, first you need to know how a normal brain works. That’s fundamental research, like most of the work done at EMBL. The value of fundamental research can never be emphasised enough. You can’t just come up with a new therapy by magic.”


Yekun nitq

Two decades of functional imaging have greatly enhanced our understanding of the cognitive neuroscience of ageing 86 . For episodic memory, the imaging findings confirm a key role of the hippocampus 87 , but also suggest that the importance of the hippocampus can only be understood in the context of a large-scale brain network (Table 1). This knowledge can guide attempts to strengthen memory in older adults by various forms of intervention. Past studies indicate a high degree of process and regional specificity of specific forms of intervention 88, 89 , suggesting that it is vital to tailor interventions in ageing to specifically influence the hippocampus/MTL. This can be achieved by means of cognitive interventions 90-92 and also through physical (exercise) interventions 93-95 . It is likely that a combination of cognitive and physical stimulation has the greatest potential to support memory and cognition 96 . Additional promising routes to support hippocampus-based memory functioning include stress 97 , dietary 98 and sleep 99 interventions. It is possible that interventions targeting regions in the extended episodic memory network, such as the prefrontal cortex or the dopamine system 100 , could also be effective and translate into strengthening of hippocampus-based episodic memory functioning.


Videoya baxın: Yaddaş pozğunluğu - Həkim İşi (Iyul 2022).


Şərhlər:

  1. Lemuel

    haqlı deyilsən. Biz bunu müzakirə edəcəyik.

  2. Asa

    Bağışlayın, fikirləşdim və fikir getdi

  3. Laestrygones

    Bunda bir şey var. Məlumat üçün təşəkkürlər, bəlkə mən də sizə bir işdə kömək edə bilərəm?



Mesaj yazmaq