Məlumat

Hardy-Weinberg Tarazlıq Sualı

Hardy-Weinberg Tarazlıq Sualı


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

H-W tarazlığı ilə bağlı dörd sualım var:

(i) Siçanların populyasiyasında qara ləkələrin olması homozigot resessiv vəziyyətin nəticəsidir. Bu vəziyyət üçün allelin tezliyi 0,15 olarsa, bu siçan populyasiyasında heterozigot genotiplərin təxmini faizi neçədir? (Fərz edək ki, əhali Hardi-Vaynberq tarazlığındadır.)

Düşündüm ki, bu, $q=.15$, $p=.85$ və beləliklə, heterozigot genotiplərin faizinin $2pq = .255$ olduğunu nəzərdə tutur. Onlayn cavablar hər yerdə $.72 $ verir.

(ii) Zürafələrin populyasiyasında tünd qəhvəyi ləkələr homozigot resessiv vəziyyətin nəticəsidir. Bu vəziyyət üçün allelin tezliyi 0,10 olarsa, gələcək nəsildə fərdlərin neçə faizinin homozigot dominant olacağı gözlənilir?

Bu sadəcə $(1-q)^2 = .81$-dır?

(iii) Meymun populyasiyasında quyruğun ucunda uzun tüklərə səbəb olan allel (H) dominant, quyruğun ucunda qısa tüklərə səbəb olan allel (h) isə resessivdir. Əgər meymunların 67%-nin quyruqlarının ucunda uzun tüklər varsa, dominant allelin tezliyi nə qədərdir?

Mən bunu $p^2 + 2pq = .67$ kimi işlədim, ona görə də $q^2 = .33$, yəni $p = 1-sqrt{q} = .4255$. Yenə də bu, internetdə səhv kimi görünür.

Bundan əlavə, aşağıdakı şəkildə:

Mənə elə gəlir ki, cavab $(1-G)^2 = (1-.45)^2$ olmalıdır, lakin bu cavab olaraq görünmür.

Hər hansı bir kömək yüksək qiymətləndirildi.


Siçanların populyasiyasında qara ləkələrin olması homozigot resessiv vəziyyətin nəticəsidir. Bu vəziyyət üçün allelin tezliyi 0,15-dirsə, bu siçan populyasiyasında heterozigot genotiplərin təxmini faizi neçədir? (Fərz edək ki, əhali Hardi-Vaynberq tarazlığındadır.)

Biz allelin tezliyini (0,15) bilirik və heterozigotların tezliyini axtarırıq. $2cdot 0,15(1-0,15) = 0,255$.

(ii) Zürafələrin populyasiyasında tünd qəhvəyi ləkələr homozigot resessiv vəziyyətin nəticəsidir. Bu vəziyyət üçün allelin tezliyi 0,10 olarsa, gələcək nəsildə fərdlərin neçə faizinin homozigot dominant olacağı gözlənilir?

Bəli, düz deyirsiniz, 0,81-dir

(iii) Meymun populyasiyasında quyruğun ucunda uzun tüklərə səbəb olan allel (H) dominant, quyruğun ucunda qısa tüklərə səbəb olan allel (h) isə resessivdir. Əgər meymunların 67%-nin quyruğunun ucunda uzun tüklər varsa, dominant allelin tezliyi nə qədərdir?

Qeyd səhv olsa da ($p=1-sqrt{q}$), nəticə düzgündür.

[son sual]

Hər iki genotip kimiGGGgboz rəngdədir, biz bilirik ki, $p^2 + 2pq ≈ 0.45$ (rəqəmdən daha çox 0.48 görünür), burada $p$ tezliyidir.Gallel. Bundan siz $p$ və $q$ hesablaya bilərsiniz və buna görə də ikiqat homozigotun tezliyini hesablaya bilərsinizgg


Sadələşdirilmiş Hardy-Weinberg Prinsipi

Məsələn, ABO qan sistemində üç allel var (IA, IB və i). Biri IAi genotipli, digəri IAIB və digəri ii olan üç nəfərdən ibarət qrup nəzərə alınarsa, bu “populyasiya”da allel IA-nın tezliyi 2/6, allel IB-nin tezliyi 1/6 və tezliyi. allelin i 3/6-dır.

Genetik tarazlıq

Aşağıda daha çox ölçüdə sual və cavablar

2. Genetik tarazlıq nədir?

Genetik tarazlıq Hardi-Vaynberq qanununun nəticəsidir, bu prinsip müəyyən şərtlər altında müəyyən bir populyasiyada genin allellərinin tezliklərinin sabit qaldığını təsdiqləyir.

(Hardy-Weinberg prinsipi aşağıdakı şərtlərdə keçərli deyil: çox kiçik olan populyasiyalar üçün, qeyri-təsadüfi (sürücü) çoxalmanın baş verməsi zamanı, çoxlu sonsuz üzvləri olan populyasiyalar üçün və təkamül amillərinin təsiri zamanı, təbii seleksiya, mutasiyalar və miqrasiya kimi.)

3. İki alleli olan genlər üçün genetik tarazlığın riyazi ifadəsi hansıdır? Bu statistik paylanma müvafiq fenotiplərin statistik paylanması ilə eynidirmi?

Bir populyasiyada p- allellərdən birinin tezliyini və q-da müəyyən bir genin digər allelinin tezliyini nəzərə alsaq, bu fərd populyasiyası ikinci alleli ehtiva edən hər bir q gamet üçün birinci alleli olan p gametlər əmələ gətirir. Buna görə də birinci allel üçün homozigot genotipin əmələ gəlmə ehtimalı p2, ikinci allel üçün homozigot genotipin əmələ gəlmə ehtimalı q2 və heterozigot genotipin əmələ gəlmə ehtimalı pq + qp, yəni. 2p.q.

Həmin ehtimalların cəmi 1-ə bərabər olduğundan nəticədə riyazi ifadə belə olur: p.p + 2p.q + q.q = 1.

Ümumiyyətlə, genotipik formaların sayı fenotipik formaların sayı ilə eyni deyil, çünki genlər arasında dominantlıq və digər qarşılıqlı təsirlər fenotipin təzahürünə təsir göstərir.

FB və ya Twitter-də paylaşmaq üçün istənilən sualı seçin

Paylaşmaq üçün sualı seçin (və ya iki dəfə klikləyin). Facebook və Twitter dostlarınıza meydan oxuyun.

Genetik Drift

4. Dinozavrların nəsli kəsilməsinə dair fərziyyə budur ki, yer üzü həmin iri sürünənlərin ölümünə səbəb olan nəhəng meteorla toqquşub. Belə olan halda, həmin heyvanların bütün genetik hovuzu məhv olmuş, Hardi-Vaynberq tarazlığını pozmuş olardı. Genetikada bu tip gen tezliyi dəyişməsi nə adlanır?

Çoxlu sayda genin məhv edilməsi və ya populyasiyaya daxil olması hadisəsinə genetik sürüşmə deyilir.

Genetik sürüşmə baş verdikdə, Hardy-Weinberg prinsipi tətbiq edilmir.

Gen Penetranlığı və Ekspressivlik

5. Genin penetranlığı və ekspressivliyi nədir?

Eyni genotipi daşıyan fərdlər həmişə uyğun fenotipi eyni şəkildə göstərmirlər. Bu təzahürlər bir fərddən digərinə intensivliyə görə fərqlənə bilər və ya fenotip daşıyıcıların müəyyən bir faizində özünü göstərməyə bilər.

Gen penetranlığı daşıyıcı fərdlərin (eyni genotip) müəyyən bir populyasiyasında genin fenotipik təzahürünün faizidir. Gen ekspressivliyi geni (eyni genotip) daşıyan hər bir fərddə və ya fərdlər qrupunda bir genin fenotipik təzahür dərəcəsidir (intensivliyi). Gen nüfuzuna və gen ifadəliliyinə ətraf mühit təsir edə bilər.

Allel Tezliyi və Uzunmüddətli Sağqalma

6. Nə üçün populyasiyada genin müxtəlif allellərinin balanslaşdırılmış tezliyi ətraf mühitin dəyişməsi ilə üzləşən populyasiyanın yaşaması üçün daha faydalıdır?

İki allel, məsələn, A və a ilə şərtlənən əlamət üçün A və b allelləri arasında balanslaşdırılmış tezlik sağ qalmaq üçün daha sərfəlidir. Məsələn, aa homozigot fenotipinin həyatla uyğunsuzlaşdığı ekoloji şəraitdə çoxlu sayda AA və Aa fərdlərinin mövcudluğu növlərin daha yaxşı yaşama şansı ilə nəticələnəcək. Başqa bir nümunə, dominant fenotipin həyatla uyğunsuzlaşdığı bir ekoloji vəziyyətdir, bu halda heterozigot və resessiv homozigot fərdlərin kifayət qədər çox sayda mövcudluğu növlərin sağ qalması üçün əsas ola bilər.

İndi Hardy-Weinberg Tarazlığını öyrənməyi bitirdiyiniz üçün seçimləriniz bunlardır:


Fərziyyə 1: Genetik Drift yoxdur

Cinsi çoxalma təsadüfi bir modeldə genetik məlumatları yenidən birləşdirir. Kiçik bir populyasiyada, bir neçə şəxsin bir alleli daşıması mümkündür və sadə bir şans onları bu alleli ötürməkdə az və ya çox uğurlu edə bilər. Bu, genetik sürüşmə kimi tanınır və Hardy-Weinberg bunun baş vermədiyini güman edir. Praktiki baxımdan, Hardy-Weinberg tarazlığında populyasiya kifayət qədər böyük olmalıdır ki, allelin tezliyi təsadüfi hadisələrdən təsirlənməsin.


Aşağıdakı ssenarilərdən hansı populyasiyanın Hardi-Vaynberq tarazlığında olmasına mane olar? a. qida kimi təbii ehtiyatlar məhdud olarsa, əhali Hardy-Weinberg tarazlığından çıxacaq. b. populyasiya ilin müəyyən vaxtlarında cütləşir ki, bu da əhalinin ilin həmin vaxtında tarazlığın pozulmasına səbəb olur. c. əhali sabitdir, lakin əhalinin gənc nəsillərində fərqli allel tezliyi var. d. populyasiya inkişaf edir və təbii seçmə bir alleli digərindən üstün tutur.

Hardy Weinberg tarazlığının fərziyyələrindən biri populyasiyanın mutasiyaya məruz qalmamasıdır. Mutasiyalar, adətən, təbii seçmənin faydalı allelləri seçmək və zərərli olanları silməklə hərəkət etdiyi əsasdır. Populyasiyalar belə inkişaf edir.

Bu tarazlığın digər fərziyyələri heç bir miqrasiya olmamalı (deməli gen axını), populyasiyanın sonsuz böyük olması və cütləşmənin təsadüfi olmasıdır.

(A) Populyasiya inkişaf edir və təbii seçmə bir alleli digərindən üstün tutur.

Hardy-Weinberg tarazlığına görə, populyasiyanın tezliyi (genetik variasiya) bir nəsildən sonrakı nəslə sabit qalır.

Populyasiyanın ölçüsü böyükdürsə, təsadüfi cütləşmə, təbii seleksiya yoxdur, mutasiya və gen axını yoxdursa, populyasiya Hardy-Weinberg tarazlığına əməl edəcək.

Əgər populyasiya inkişaf edirsə və təbii seleksiya alleli digərindən üstün tutursa, bu ssenari həmin populyasiyanın Hardi-Vaynberq tarazlığını izləməsinə mane olacaq.


Hardy-Weinberg Tarazlıq Sualı - Biologiya

Aşağıdakı fərziyyələrə əməl olunarsa, populyasiyada allel tezlikləri (yaxud istəsəniz faizlər) nəsildən-nəslə Hardi-Vaynberq tarazlığında (HWE) qalacaq:

  1. Təbii seleksiya baş vermir
  2. Miqrasiya (Gen axını) baş vermir
  3. Mutasiya baş vermir
  4. Genetik sürüşmə baş vermir (böyük ölçülü populyasiyalarda sürüşmə ehtimalı azdır)
  5. Çiftleşme təsadüfi baş verir

Bu fərziyyələr təbiət aləmində nadir hallarda doğru olsa da, gözlənilən allel tezliyini hesablamağa imkan verir. arasında əhəmiyyətli fərqlər müşahidə olunurgözlənilir tezliklər "nəyinsə" (yəni yuxarıda göstərilənlərdən biri və ya bir neçəsinin) davam etdiyini göstərir və buna görə də bizə "mikrotəkamül"ün baş verdiyini bildirir.

Hesablanır Gözlənilir Allel və Genotip tezlikləri:

Mümkün olan ən sadə vəziyyətdə yalnız iki alleli olan tək bir genimiz var. Bu allellər A və a və ya A ola bilər1 və A2. Tutaq ki, A və ya A1= hündür və a və ya A2= qısa. Hələlik allellərin dominant və resessiv və ya ko-dominant olub-olmamasından narahat olmayın. Onların populyasiyada p və q tezlikləri olacaq. (Çünki yalnız iki imkan var və onlar 100%-ə qədər əlavə etməlidirlər, p + q = 1.)

Əgər allel tezliklərini bilsək, genotip tezliklərini təxmin edə bilərik. The gözlənilir iki allelin genotip tezlikləri göstərildiyi kimi hesablanır. Bu tanış görünməlidir: köhnə dostumuz Punnet Meydanıdır. Allele A və ya A1 p tezliyinə malikdir və allel a və ya A2 q tezliyinə malikdir. Hər bir genotipin ehtimalını əldə etmək üçün allel tezliklərini çoxaldın.

səh q A1 səh səh 2 pq A2 q pq q 2

Başqa sözlə, p 2 + pq + pq + q 2 = 1 və ya 100%. Beləliklə, genotiplərin gözlənilən tezlikləri:

Genotip Gözlənilən Tezlik
AA və ya A1A1 p * p = p 2
Aa və ya A1A2 pq + pq (və ya 2pq)
aa və ya A2A2 q * q = q 2

Bunu bir az daha asan görmək üçün bunun bəzi qrafiklərinə nəzər salaq. 0-dan 1-ə qədər, 0.1 intervalında p dəyərləri üçün əldə etdiyimiz budur:

Qırmızı AA və ya A tezliyini təmsil edir1A1 genotip, yaşıl Aa və ya A1A2 genotip, mavi isə aa və ya A2A2 genotip.

Yuxarıda göstərilənlərin hamısı görməyi gözlədiyimiz allel və genotip tezlikləri ilə əlaqədardır. Sonra, müqayisə etmək üçün real dünya vəziyyətinə baxaq.

Hesablanır Müşahidə olunub Allel və Genotip Tezlikləri:

Real dünya populyasiyasında biz genotipləri və ya allelləri deyil, yalnız fenotipləri görə bilərik. Bununla belə, AA, Aa və aa genotiplərinin populyasiyasında A allelinin müşahidə edilən tezliyi bütün AA genotipinin cəminə üstəgəl Aa genotipinin yarısının (A yarısı) cəminə bərabərdir. Buna görə a allelinin müşahidə edilən tezliyi Aa fərdlərinin yarısıdır (a yarısı) və bütün aa fərdlərinin yarısıdır. Bir dəyəri bilirsinizsə, əlbəttə ki, digərinin dəyərini əldə etmək üçün onu 1-dən (100%) çıxara bilərsiniz. Başqa sözlə, müşahidə olunan tezlik A = 100%(AA) + 50%(Aa) və a = 50%(Aa) və 100%(aa)

Fenotip Genotip Makiyaj Tezlik
Hündür AA 100% A səh 2
Hündür A a 50% A və 50% a 2pq
Qısa aa 100% a q 2
və ya
Fenotip Genotip Makiyaj Tezlik
Hündür A1A1 100% A1 səh 2
Orta A1 A2 50% A1 və 50% A2 2pq
Qısa A2 A2 100% A2 q 2

İpucu: Əgər allellər kodominantdırsa, hər bir fenotip fərqlidir (hündür, orta və qısa olanı ayırd edə bilərsiniz) və işiniz daha asandır. Əgər allellər varsa dominant və resessiv, biz vizual olaraq homozigot AA-nı heterozigot Aa genotiplərindən ayıra bilmirik (hər ikisi hündürdür), ona görə də ən yaxşısı homozigot resessiv (qısa) aa fərdlərindən başlamaqdır. aa növlərini sayın və müşahidə etdiyiniz q 2 var. Sonra, q almaq üçün q 2-nin kvadrat kökünü götürün və p əldə etmək üçün 1-dən q-nu çıxarın. p 2 almaq üçün kvadrat p və müşahidə heterozigot Aa genotip tezliyini almaq üçün 2*p*q çoxaltmaq.

Müşahidə olunan və gözlənilən genotip tezlikləri əhəmiyyətli dərəcədə fərqli olarsa, populyasiya HWE-dən kənardadır.

Genotip Tezlikleri
AA Aa aa
Müşahidə olunub
Gözlənilir
Fərq
və ya
Genotip Tezlikleri
A1A1 A1A2 A2A2
Müşahidə olunub
Gözlənilir
Fərq


Sual: Nə üçün müşahidə edilən və gözlənilən fenotip tezlikləri fərqli ola bilər? Təbii seçmənin işlədiyi aşağıdakı ssenariləri təsəvvür edin. Birinci vəziyyət paylanmanın yalnız bir quyruğuna üstünlük verir. Bəlkə də ən hündür, bəlkə də ən qısa, amma hər ikisi deyil. Bu istiqamətli seçimdir. İndi təsəvvür edin ki, paylamanın hər iki quyruğu qarşı seçilir və yalnız orta üstünlük verilir. Buna stabilləşdirici seçim deyilir. Sonra hər iki ucundakı ifratların üstünlük təşkil etdiyini düşünün. Buna pozucu seçim deyilir. Bu ssenarilərin hər birində zamanla nə baş verəcəkdi?

Əvvəl (nöqtəli xətt) və sonra (sarı kölgəli sahə) istiqamət seçimi, stabilləşdirici seçim və pozucu seçim.

Yaygın yanlış fikirlərdən biri odur ki, dominant allellərin tezliyi artacaq və zamanla resessiv allellər azalacaq. Əslində, yuxarıda sadalanan fərziyyələr pozulmazsa, allel tezlikləri bir nəsildən digərinə dəyişməyəcək. Bunun yaxşı nümunəsi insan ABO qan qrupudur. O tipli qan resessivdir, lakin ən çox yayılmışdır.

hwe.xlsx Excel Elektron Cədvəlində bunu daha konkretləşdirməyə kömək edəcək üç nümunə var.

Misal 1: Allel A dominant, a alleli isə resessivdir. 1-ci Nəsildə p (allel A) və q (allel a) orijinal tezliklərini 0.6 və 0.4-ə təyin edin. Bunlar mavi rənglə vurğulanır. Bütün digər nömrələr bu iki orijinal məlumat nöqtəsindən hesablanır. AA genotipinin tezliyi A allel tezliyinin kvadratı ilə müəyyən edilir. Aa genotipinin tezliyi A tezliyinin 2 dəfə a tezliyinin çarpılması ilə müəyyən edilir. aa tezliyi a-nın kvadratı ilə müəyyən edilir. Yalnız p və q-nin həmişə 1-ə bərabər olmasını təmin edərək, p və q-ni digər dəyərlərə dəyişməyə cəhd edin. Nəticələrdə hər hansı fərq varmı?

Misal 2: A 1 və A 2 allelləri birgə dominantdır. Bu halda, A 1 0,25, A 2 isə 0,75 tezliyindədir.

Misal 3: A və a allelləri dominant və resessivdir. Qeyd edək ki, A alleli dominant olmasına baxmayaraq çox aşağı tezlikdədir. Tezlik artırmı?

HWE ilə bağlı bəzən çaşqınlıq yaradan ikinci şey ondan ibarətdir ki, yuxarıda göstərilən bütün nümunələrdən sonra siz müşahidə edilən və gözlənilən tezliklərin fərqli olmasının mümkün olub-olmadığını düşünə bilərsiniz. Onların etdikləri bir nümunə:

İlbizlər populyasiyasında qabıq rəngi tək bir gen tərəfindən kodlanır. A 1 və A 2 allelləri birgə dominantdır. A 1 A 1 genotipi narıncı qabıq yaradır. A 1 A 2 genotipi sarı qabıq yaradır. A 2 A 2 genotipi qara qabıq yaradır. İlbizlərin 1%-i narıncı, 98%-i sarı, 1%-i isə qara rəngdədir.

A 1 allelinin müşahidə edilən tezliyi = 0,01 + 0,5(,98) = 0,50 = 50%

p 2 = A 1 A 1 = 0,25-in gözlənilən tezliyi

2pq = A 1 A 2 = 0,50-nin gözlənilən tezliyi

q 2 = A 2-nin gözlənilən tezliyi A 2 = 0,25

Fenotip Narıncı Sarı Qara
Genotip A 1 A 1 A 1 A 2 A 2 A 2
Müşahidə olunub 1% 98% 1%
Gözlənilir 25% 50% 25%
Fərq -24% +48% -24%

Gözləniləndən əhəmiyyətli dərəcədə az narıncı və qara ilbizlər və gözləniləndən xeyli çox sarı ilbizlər var. Görünür, bu, seçimin sabitləşdirilməsi halıdır, çünki hər iki quyruq güclü şəkildə seçilir.


Hardi-Vaynberq prinsipi ilə təkamülün öyrədilməsi: Sinif cavab cihazlarından istifadə edərək real vaxtda, aktiv öyrənmə məşqi

Michael S. Brewer, Grant E. Gardner, Hardy-Weinberg Prinsipi ilə Təkamülün Tədris: Sinif Cavab Cihazlarından istifadə edərək Real-Time, Aktiv Öyrənmə Məşqi. Amerika Biologiya Müəllimi 1 sentyabr 2013 75 (7): 476–479. doi: https://doi.org/10.1525/abt.2013.75.7.6

Populyasiya genetikasının öyrədilməsi zamanla allel tezliklərində baş verən dəyişikliklərin əsasını təşkil edən mexanizmlərin nümunələrindən istifadə etməklə genetika və təkamül arasında körpü yaradır. Bu anlayışların öyrədilməsinin mövcud üsulları çox vaxt tələbələrin diqqətini materialdan yayındıran və yüksək riyaziyyat narahatlığı olanlar üçün problem yaradan kompüter simulyasiyalarına və ya əl hesablamalarına əsaslanır. Biz tələbələri cəlb edən və sinif cavab cihazlarından istifadə etməklə real vaxt rejimində rəy təmin edən məşqi təsvir edirik. Bu məşq uğurla istifadə edilmişdir və bioloji təkamülün fundamental, lakin çox vaxt səhv başa düşülən konsepsiyasını öyrətmək üçün konseptual dəyişiklik yanaşmasından istifadə edir.

Təkamül nəzəriyyəsi tərəfindən tövsiyə edilən beş əsas konsepsiyadan biridir Vizyon və Dəyişiklik bakalavr təhsilində bioloji savadlılığın inkişafını təşviq etmək üçün hesabat (AAAS, 2011). Bu diqqətə baxmayaraq, tələbələrin nəzəriyyəni başa düşməsi ilə bağlı davamlı yanlış təsəvvürlər mövcuddur (Alters & Nelson, 2002 Andrews et al., 2012 Foster, 2012). Təkamüllə bağlı dərslər çox vaxt mürəkkəbdir və tələbələrin çoxdankı inancları ilə ziddiyyət təşkil edə bilər ki, bu da konsepsiyanı qavramaqda çətinliklərlə nəticələnir (Coley və Tanner, 2012). Bu, ABŞ-da tələbələrin orta məktəbdə təkamül biologiyası ilə bağlı adekvat təlimat alma ehtimalının az olması ilə izah edilə bilər. Moore (2002) göstərdi ki, dövlət təkamül standartları alınan təlimatın keyfiyyəti baxımından az əhəmiyyət kəsb edir. Bundan əlavə, orta məktəb elmləri müəllimlərinin təxminən 16%-i gənc Yer kreativliyini müdafiə edir, digər 47%-i isə Allahın insanların təkamülünü idarə etdiyinə inanır (Berkman et al., 2008). Bundan əlavə, kreasionizm tərəfdarlarının 10%-i özlərini müstəsna müəllimlər kimi qiymətləndirirlər (Berkman & Plutzer, 2011). Rutledge və Mitchell (2002) orta məktəb biologiya müəllimlərinin daha çox kollec biologiyası götürdükləri, elmin təbiəti haqqında bir kurs keçdikləri və ya təkamül biologiyası kursunu bitirdikləri təqdirdə təkamülü qəbul etmələri və onu əhatə etmək üçün daha çox sinif vaxtı sərf etmə ehtimalının daha yüksək olduğunu müəyyən etdilər. Bu nəticələr göstərir ki, təkamülün həm bakalavr ixtisaslarına, həm də qeyri-ixtisaslara effektiv şəkildə öyrədilməsi ictimaiyyətin biliklərini artırmaq və bu əsas ideyanı qəbul etmək üçün vacibdir. Bütün səviyyələrdə olan müəllimlər təkamülün dəqiq təsvirini göstərmək üçün məsuliyyət daşıyırlar.

Bioloji təkamül zamanla allel tezliklərinin dəyişməsidir, buna görə də populyasiya genetikasının öyrədilməsi prinsipləri əsas təkamülün ictimai anlayışını inkişaf etdirmək üçün vacibdir (Mertens, 1992) və genetika ilə təkamül arasındakı boşluğu aradan qaldırır (Ortiz və digərləri, 2000). Mertens (1992) Hardy-Weinberg (H-W) prinsiplərini öyrətməyin dörd faydasını qeyd etdi. Bunlardan ikisi Mendelianı populyasiya genetikası ilə müqayisə etmək/kontrast qoymaqla bağlı öyrənmə məqsədləri ilə birbaşa bağlıdır: (1) populyasiyalardakı genlərin dinamikası irsi genlərin dinamikasından fərqlənir və (2) populyasiyalardakı allel tezlikləri (fərdlərdən fərqli olaraq) diqqəti cəmləmək. Digər iki fayda (3) təkamül prinsiplərinin daha yüksək idrak anlayışında populyasiya genetikasının əhəmiyyəti və (4) H-W tarazlığının prinsiplərini nümayiş etdirmək üçün istifadə edilən müvafiq nümunələrlə əlaqələndirilir. Təkamül konsepsiyalarını öyrətməkdə faydalı olmasına baxmayaraq, H-W tez-tez riyazi model kimi təqdim olunur və bu, bir çox tələbələrdə yüksək riyazi narahatlığa səbəb olur. Nəticə etibarilə, tələbələr öz riyaziyyat qorxularını müzakirə edərkən anlayışları qavramaqda çətinlik çəkə bilərlər.

Fəal öyrənmə təkamül prinsiplərini öyrətməkdə təsirli bir üsul olduğu göstərildi (Alters & Nelson, 2002 Abraham et al., 2012) və riyazi narahatlığı azaltmaq üçün nəzərdə tutulan fəaliyyətlər xüsusi faydalılıq nümayiş etdirdi. Məsələn, Fifield və Fall (1992) qələm və kağız nümunəsi təqdim etdi, lakin əl ilə hesablamalar aparmaq şagirdin irəliləyişini ləngidir və əsas anlayışlardan yayındırır. EVOLVE (Soderberg & Price, 2003) və GENALEX 6 (Peakall & Smouse, 2006) kimi bir neçə proqram paketi də sinif otağı üçün hazırlanmışdır. Bu alətlər sürətli, lakin dərin nümayişlər üçün faydalı olsa da, onlar tez-tez tələbələri qorxudur və materialla əlaqəni təşviq etməyə bilər.

Diqqəti materiala yönəltmək və tələbələrin diqqətini cəlb etmək üçün biz əl cavab sistemlərindən (yəni “kliklər”) istifadə edərək populyasiya genetikasını araşdırmaq üçün bir yanaşma təqdim edirik. 2001-ci il AP Biologiya Laboratoriyasının Tələbələr üçün Təlimatında olduğu kimi, bizim metodumuz tələbələrin “əhali” üzvləri kimi iştirakını nəzərdə tutur və H-W-nin əsas pozuntularını araşdırır. Metodumuzun fərqləndiyi yer dərhal vizual rəy vermək üçün kliklərin istifadəsidir. Bundan əlavə, bizim məşqimiz siniflərin adətən daha kiçik olduğu və öyrənmə məqsədlərinin fərqli ola biləcəyi orta məktəb siniflərindən kənarda tətbiq olunur. Fəaliyyətdən əvvəl, ərzində və sonra tələbələri cəlb etməklə, biz real vaxtda yanlış təsəvvürləri aşkara çıxarıb həll etməklə yanaşı, konsepsiyaları möhkəmləndirə bilirik (Cotner et al., 2008). Real vaxt qrafiki, həmçinin tələbə öyrənmə qabiliyyətini artırmaq üçün güclü bir vasitə təqdim edir.

Aşağıdakı məşq 120 tələbədən ibarət ixtisas olmayan bakalavr biologiya sinfində sınaqdan keçirilmişdir. Tələbələri məşğul saxlamaq üçün iştirakçılar addımlar arasında məşqə girib-çıxarıldı. Fəaliyyət müxtəlif ölçülü sinifləri yerləşdirmək üçün böyüdülə və ya azaldıla bilər.


AP Biologiya Sual 203: Cavab və İzahat

Test nəticələrinə qayıtmaq üçün brauzerinizin geri düyməsini istifadə edin.

Sual: 203

11. Hardy-Weinberg tarazlığında 1000 quş populyasiyasında müəyyən bir allelin tezliyi 0,3-dür. Əgər populyasiya tarazlıqda qalsa, 500 ildən sonra həmin allelin gözlənilən tezliyi nə qədər olacaq?

  • A. Əgər allel əlverişlidirsə, artacaq və ya həmin populyasiyanın fərdləri üçün əlverişsiz olduqda azalacaq.
  • B. Alelin tezliyinin eyni qalacağını və ya dəyişəcəyini müəyyən etmək üçün kifayət qədər məlumat verilmir.
  • C. Populyasiya Hardi-Vaynberq tarazlığında olduğu üçün allelin tezliyi 0,3-də qalacaq.
  • D. Alelin tezliyi eyni qalacaq, bu, darboğaz effektinin nümunəsidir.

Düzgün cavab: C

İzahat:

(C) Hardy-Weinberg tarazlığının tərifi ondan ibarətdir ki, allel tezliklər dəyişməyəcək. Əgər bir əlamət üstünlük əldə edərsə və allel tezliyi dəyişirsə, populyasiya artıq Hardi-Vaynberq tarazlığında deyil.

*AP və Qabaqcıl Yerləşdirmə Proqramı, istehsalında iştirak etməyən və bu saytı təsdiq etməyən Kollec Şurasının qeydiyyatdan keçmiş ticarət nişanlarıdır.


Hardy-Weinberg Tarazlıq Sualı - Biologiya

Sual: Hardy-Weinberg tarazlığı sualı! Rəngarəng balıq: Normal üzgəclər üçün allel tamamilə: 358072

Hardy-Weinberg tarazlığı sualı!

Normal üzgəclər üçün allel, mürəkkəb üzgəclər üçün allele tamamilə dominantdır.

Lakin, yalnız incə üzgəcli balıqlar çox yaxşı satıldığından, normal üzgəcli balıqlar tutulduqda çoxalma məqsədi ilə gölə buraxılır, ovlanan balıqlar isə satış üçün paylanır.

Satış məqsədilə göldən bu xüsusi balığın tutulması mövsümünə qədər cəmi 100.000 balıq var idi: 60%-i normal üzgəcli, 40%-i isə zərif üzgəcli idi.

Mövsümdən sonra cəmi balıq populyasiyası %20 azaldı.

1) Bu populyasiyanın Hardi-Vaynberq tarazlığında olduğunu fərz etsək, balıq ovu mövsümündən əvvəl normal üzgəc allelinin tezliyi nə qədər idi?

2) Bu populyasiyanın yenidən Hardi-Vaynberq tarazlığında olduğunu fərz etsək, balıq ovu mövsümündən sonra populyasiyada neçə heterozigot olmalıdır?


Hardy-Whineberg tarazlığı

Əgər genin A və B adlı iki alleli varsa və onun tezlikləri müvafiq olaraq p və q olarsa, hansı müddəa doğrudur (tutaq ki, populyasiya Hardi-Vaynberq tarazlığına çatıb):

Düzgün cavab: C. homozigot BB-nin tezliyi q 2-dir.

Bu sual Hardi-Vaynberq tənliyinə görə (p+q) 2 =1, daha doğrusu: və p 2 + 2pq + q 2 = 1-in sadə başa düşülməsini tələb edir.
Əgər A və B adlı iki alleli olan bir genimiz varsa və onun tezlikləri p və q olarsa, Hardy Weinberg tənliyimizə qoşulmaqla genotiplərin tezliklərinin aşağıdakı kimi olduğunu bilə bilərik:
homozigotun proqnozlaşdırılan tezliyi AA = p 2
homozigotun proqnozlaşdırılan tezliyi BB = q 2
heterozigot AB-nin proqnozlaşdırılan tezliyi = 2pq.
Bu həllə uyğun gələn yeganə cavab seçimi C cavab seçimidir.
Digər cavablara baxsaq, A səhvdir, çünki o, Hardi Veynberq tənliyinin qeyri-dəqiq təsviridir. Cavab B də yanlışdır, çünki bir genin yalnız iki alleli olduğunu güman etmək olarsa, o zaman p+q birləşməsinin tezliyi 100%, daha doğrusu p+q = 1 olmalıdır.


İnsan Epigenetik Nəticələri

transpozonlar kimi genetik faktorlar və onların gen ifadəsi və xəstəliyin dəyişməsinə necə səbəb ola biləcəyi. İnsan epigenomunun tədqiqi hələ nisbətən yenidir və eksponent olaraq irəliləyir. Bununla belə, tədqiqatçıların hələ də bu mürəkkəb təkamül mexanizminin mikrotəkamüldə və potensial olaraq makrotəkamüldə təsiri ilə bağlı sualları var (Skinner, 2015). Epigenetik tədqiqatın əsas tərkib hissələrindən biri transpozisiya edilə bilən elementlərdir (həmçinin transpozonlar və ya atlama genləri adlanır).


Populyasiyanın Hardy-Weinberg tarazlığında olması üçün beş tələbi qeyd edin.

Əhalinin təkamülü və genetikaya gəldikdə, təbii seçmə, mutasiya, miqrasiya və genetik tərəqqi kimi təkamül faktorları müəyyən bir populyasiyaya təsir etmədikdə, genotip nisbətlərinin tezliklərinin qalacağını vurğulayan Hardi-Vaynberq prinsipini xatırlatmaq olmaz. Sabit.

Populyasiyanın Hardy-Vaynberq tarazlığında olması üçün beş tələb:

Geniş miqyaslı damazlıq populyasiya: Populyasiyanın Hardi-Vaynberq tarazlığında olması üçün bu populyasiyanın böyük olması vacibdir, çünki kiçik populyasiyalar genetik sürüşməyə üstünlük verirlər (bir nəsildən digərinə allel tezliklərində gözlənilməz dalğalanmalar). Təsadüfi cütləşmə: Hardy-Weinberg tarazlığının meydana gəlməsi üçün cütləşmənin populyasiyada müəyyən qruplara üstünlük verilmədən təsadüfi şəkildə baş verməsi lazımdır. Bu halda deyirik ki, populyasiya panmiksiyadadır, yəni hamısı təsadüfi cütləşir. Mutasiyalar yoxdur: Mutasiyalar populyasiyada (genofond) mövcud olan ümumi allelləri dəyişdirir. Buna görə də, Hardy-Weinberg tarazlıq populyasiyasında heç bir mutasiya baş verməməlidir. Gen axını yoxdur: Fərdlərin miqrasiyası və ya immiqrasiyasına görə gen axını olduqda, bəzi genlər populyasiyaya daxil edilə və ya xaric edilə bilər. Beləliklə, tarazlıq vəziyyətində heç bir gen axını baş vermir. Təbii seçmənin olmaması: Populyasiyanın Hardi-Vaynberq tarazlığında olması üçün təbii seçmə ona təsir etməməlidir. Təbii seçmə hərəkət edərsə, populyasiyanın allel tezliklərini dəyişdirərək bəzi genotiplər seçiləcəkdir.

Mən bunu mənim kimi iddia etmirəm. Onların qanuni sahibinə məxsusdur. Sualınızı Google-da kopyalayıb yapışdırdım..- >w<" <3

İzahat: - Tələb olunan minimum yaşda olmaq (adətən, ən azı 18)

- Müəyyən illərlə yaşıl kart sahibi olaraq davamlı və fiziki olaraq ABŞ-da yaşamaq.

- Müraciət etmək niyyətində olduqları əyalətdə və ya ABŞ Vətəndaşlıq və İmmiqrasiya Xidmətləri (USCIS) bölgəsində rezidentlik təyin edin.

- "Yaxşı əxlaqi xarakterə" sahib olun - ABŞ-a sadiq qalacağınıza and için.

Yaşayış mühitini qorumaq üçün beş əsas tələb bunlardır:

FoodWaterCover: Örtük yırtıcılardan sığınacaq təmin edir ki, heyvanlar təhlükəsiz qidalansın, çoxalsın, yuva qura, səyahət edə və s. Məkan: Yemək üçün rəqabətin qarşısını almaq üçün kifayət qədər yer olmalıdır. Üstəlik, ətraf mühit çox sıx olmamalıdır, çünki bu, müxtəlif xəstəliklərə gətirib çıxarır.Tərtib: Yemək, su, örtü və məkan nə qədər yaxşı düzülürsə, heyvanların kiçik bir ərazidə bütün ehtiyaclarını ödəməsi bir o qədər asan olar.

İman, namaz, sədəqə, oruc və həccin şəhadəti.

İzah: İslamda Allaha itaətin beş şərti İslamın beş sütunu kimi tanınır. Bu beş rükn bunlardır: iman şəhadəti, namaz, zəkat, oruc və həcc.

Birinci tələb iman şəhadətidir, yəni hər yerdə öz şəxsi işləri ilə İslam əqidəsini təbliğ etmək və şəhadət etmək mümkündür.

Namaz İslam həyatının ayrılmaz hissəsidir, mömin Məkkəyə tərəf dönərək gündə beş vaxt namaz qılmağa borcludur.

Xeyriyyə müsəlman inancının mahiyyətidir, burada hər kəs ehtiyacı olan və ya hər hansı bir şəkildə köməyə ehtiyacı olan birinə kömək edə bilər. Bu, heç bir xüsusi sərvət tələb etmir, ancaq içindəkiləri bədbəxtlərlə bölüşmək deməkdir. Beləliklə, hər kəsə qarşı qonaqpərvərlik xeyriyyəçiliyin vacib bir hissəsidir.

Hər bir müsəlmana Ramazan adı verilən yağlı ayda oruc tutmaq, gün ərzində yeyib-içməmək, pis fikirlərdən çəkinmək vacibdir. İlk gün batımı ilə yemək və içkilərə icazə verilir.

İslamın beşinci sütunu və ya beşinci tələb yalnız maddi imkanları olduqda, həyatlarında bir dəfə Məkkəyə həcc ziyarətinə getməyə məcbur olan daha zəngin müsəlmanlara aiddir.

3) Ramazan ayında oruc tutmaq

5) Hacını tamamlamaq (bacarsanız)

Allaha itaətin beş şərti bunlardır:

Birinci Təlimat: Şəhadət (Əmanət çağırışı) İkinci Təlimat: Namaz (İbadət) Üçüncü Rəhbər: Zəkat (Sədəqə) Dördüncü Təlimat: Savm (Oruc) Beşinci Təlimat: Həcc (Məkkəyə səlib yürüşü)

Şəhadət etibarın çağırışını təmsil edir, çünki bu, dünyadakı bütün müsəlmanlar üçün ümumi bəyanatdır. Bu ifadə onların tanrısı “Allah”a və onun rəsulu Həzrəti Məhəmmədə (s) əsl etibarı göstərir, buna görə də onların ömürləri boyu ibadətləri yalnız öz tanrıları “Allah”a veriləcəkdir. Gün ərzində beş dəfə Allah "Allah". Sübh (4:37), Günəşin çıxması (5:58), Zöhr (12:26), Əsr (15:47), Məğrib (18:53), İşa (20:23) olduğu vaxtlar ). Beləliklə, bu müddət ərzində bütün müsəlmanlar öz tanrılarına dua etməlidirlər. Zəkat sədəqəni təmsil edir, çünki bu, həm də müsəlman hərəkətinin əsas göstərişidir. Deməli, sədəqə hər bir müsəlman üçün zəruridir. Harada onlar öz mənfəətləri üçün öz əlləri ilə işləsinlər və sonra bu cür qazanclardan sədəqə versinlər. Həm də bu əməl xeyirxah olmağı və hər kəsin üzünü güldürməyi ifadə edir. Savm orucu təmsil edir, Ramazan ayında bütün müsəlmanlar ilk işıqdan axşama qədər oruc tutacaqlar. Belə ki, bu orucluq müddətində yemək, içmək və cinsi əlaqədən uzaq dururlar. Yaşlı insanlar, uşaqlıqdan çıxan, hamilə və ya süd verən xanımlar üçün xəstələrə orucu bölməyə və ilin oruc tutduqdan sonra ekvivalent sayda gün tutmağa icazə verilir. Dünyanın hər yerindən gələn pərəstişkarlar İslamın mənşəyi olan "Məkkədəki Məscidül-Haram məscidində birləşərək, sədaqətli səfərə çıxdılar. Bu, İslami qəməri təqviminin on ikinci ayında baş verir və bütün fiziki cəhətdən sağlam olan böyüklərin həyatlarında bir dəfə, xərcini çəkə bildikləri halda qucaqlamalı olduqları səyahətdir.

Nəfəs aldığımız hava su (içmək üçün təhlükəsiz olduğundan əmin olmaq) Yeməklərimiz (hərtərəfli bişirilmiş və bakteriya olmadığından əmin olmaq) Ətrafımız (öskürəyimizi örtdiyimizə əmin olmaq, zibil atmamaq) Səhiyyə xidməti (başqa insanların xəstələnmədiyinə əmin olmaq) )


Videoya baxın: Hardy-Weinberg Kuralının Uygulanması Fen Bilimleri Biyoloji (Iyul 2022).


Şərhlər:

  1. Edred

    Mən səni dəstəkləyirəm.

  2. Tumuro

    Əyləncəli parça

  3. Diji

    exactly, you are right

  4. Daijon

    Təbrik edirəm, məncə bu əla ideyadır

  5. Tudor

    Senks for the info, and a separate respect for the drive and buzz! :)

  6. Hwistlere

    Möhtəşəm, çox dəyərli məlumat



Mesaj yazmaq