Məlumat

45.7B: Şərti Davranış - Biologiya

45.7B: Şərti Davranış - Biologiya


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Klassik kondisionerdə davranış əlaqəsi olmayan stimulla birləşdirilir; operant kondisionerdə davranışlar nəticələrə görə dəyişdirilir.

Öyrənmə Məqsədləri

  • Klassik və operant kondisioner üsullarını fərqləndirin

Əsas Nöqtələr

  • Klassik kondisionerdə şərti cavab adlanan cavab əvvəllər əlaqələndirilmədiyi stimulla, şərti stimulla əlaqələndirilir; ilkin, şərtsiz stimula cavab şərtsiz cavab adlanır.
  • Klassik kondisioner, canlıların bütün hərəkətlərinin, düşüncələrinin və duyğularının davranış modifikasiyası və ətraf mühitdəki dəyişikliklərlə müalicə edilə bilən davranışlar olduğunu təklif edən psixoloji fəlsəfənin bir qolu olan davranışçılığın əsas prinsipidir.
  • Operant kondisionerində, şərtləndirilmiş davranış, heyvanın stimula cavab verməsi nəticəsində onun nəticələri ilə tədricən dəyişdirilir.
  • Operant kondisioner şərtləndirilmiş davranışı dəyişdirmək üçün gücləndirmə (yəni mükafat) və/və ya cəzadan istifadəyə əsaslanır; bu şəkildə heyvan bir növ davranışı cəza və ya mükafatla əlaqələndirməyə şərtlənir.

Əsas Şərtlər

  • klassik kondisioner: şərti cavab yaratmaq üçün əvvəlcə cavabı çağıran ilə qoşalaşmış neytral stimulun istifadəsi
  • operativ kondisioner: müsbət və mənfi gücləndirmə və müsbət və mənfi cəza vasitəsilə davranışın dəyişdirilməsi texnikası

Şərtli Davranış

Şərti davranışlar, stimulun nəticə ilə əlaqəli olduğu assosiativ öyrənmə növləridir. İki növ kondisioner texnikasına klassik və operant kondisioner daxildir.

Klassik kondisioner

Klassik kondisionerdə şərti cavab adlanan cavab əvvəllər əlaqəli olmayan bir stimulla, şərti stimulla əlaqələndirilir. İlkin, şərtsiz stimula cavab şərtsiz cavab adlanır. Klassik kondisionerin ən çox istinad edilən nümunəsi İvan Pavlovun itlərlə apardığı təcrübələrdir. Pavlovun təcrübələrində qeyd-şərtsiz cavab itlərin yeməklərini görmə və ya qoxusunun şərtsiz stimuluna cavab olaraq tüpürcək ifrazı idi. Tədqiqatçıların qeyd-şərtsiz reaksiya ilə əlaqələndirdiyi kondisioner stimul zəngin çalması idi. Kondisioner zamanı heyvana hər dəfə yemək veriləndə zəng çalınırdı. Bu, bir neçə sınaq zamanı təkrarlandı. Bir müddət sonra it zəngin çalınmasını yeməklə əlaqələndirməyi və tüpürcəklə cavab verməyi öyrənib. Kondisioner dövrü başa çatdıqdan sonra, hətta şərtsiz stimul (yemək) olmadıqda belə, zəng çalındıqda it tüpürcəklə cavab verirdi. Beləliklə, zəngin çalınması şərti stimula, tüpürcək isə şərti cavaba çevrildi. Bəzi elm adamları tərəfindən şərtsiz və şərtli cavabların eyni olduğu düşünülsə də, Pavlov şərtsiz itlərdəki tüpürcəyin şərtsiz itlə müqayisədə xarakterik fərqlərə malik olduğunu kəşf etdi.

Bəziləri hesab edirlər ki, bu tip kondisioner qoşalaşmış stimul və reaksiyaya çoxsaylı məruz qalma tələb edir, lakin indi məlumdur ki, bu, bütün hallarda lazım deyil; bəzi kondisioner tək cütləşmə təcrübəsində öyrənilə bilər. Klassik kondisioner, canlıların bütün hərəkətlərinin, düşüncələrinin və duyğularının davranış modifikasiyası və ətraf mühitdəki dəyişikliklərlə müalicə edilə bilən davranışlar olduğunu təklif edən psixoloji fəlsəfənin bir qolu olan davranışçılığın əsas prinsipidir.

Operant Kondisioner

Operant kondisionerində, şərtləndirilmiş davranış, heyvanın stimula cavab verməsi nəticəsində onun nəticələri ilə tədricən dəyişdirilir. Belə kondisionerin əsas tərəfdarı Skinner qutusunun ixtiraçısı psixoloq B.F.Skinner idi. Skinner siçovulları depressiyaya düşdüyü zaman siçovullara yemək verən qolu olan qutularına qoydu. Başlanğıcda siçovul təsadüfən qolu bir neçə dəfə itələsə də, sonda qolu itələyərək yeməyi yeməklə əlaqələndirdi. Bu cür öyrənmə operant kondisiyasına bir nümunədir. Operant öyrənmə əksər heyvan təliminin əsasını təşkil edir: şərtləndirilmiş davranış müsbət və ya mənfi möhkəmləndirmə (mükafat verilmə və ya mənfi stimulun aradan qaldırılması kimi) və ya müsbət və ya mənfi cəza (cəza verilmə və ya cəzaya məruz qalma kimi) ilə davamlı olaraq dəyişdirilir. xoşagəlməz stimul aradan qaldırıldı). Beləliklə, heyvan bir növ davranışı cəza və ya mükafatla əlaqələndirmək üçün şərtlənir. Vaxt keçdikcə heyvan, dəniz əyləncə parkı şoularında delfinlərin etdiyi "hiylələr" kimi vəhşi təbiətdə etmədikləri davranışları yerinə yetirməyə sövq edilə bilər.


45.7B: Şərti Davranış - Biologiya

Heyvanların öyrənilməsinin çox hissəsi kondisioner paradiqması tərəfindən tutulur. Ən sadə formada (ehtimal ki, tarla şəraitində əslində nə baş verir) bir hərəkətlə mükafat arasında əlaqə yaranır. Assosiativ öyrənmə quşlara qayaların altındakı böcəkləri səmərəli şəkildə tapmağa, arılara isə xüsusi çiçəklərdə nektar tapmaq imkanı verir. Bu sadə öyrənmə növü heyvanlara səmərəli davranmağa, əvvəllər tapdıqları resursları axtarmağa və ya onları əvvəllər işlədiyi üsullarla toplamağa imkan verir.

Öyrənilmiş assosiasiyalar normal stimul-cavab nümunələrindən istifadə etməklə qurula bilər. Yemək qoxusu kimi normal bir stimul itlərdə tüpürcək əmələ gətirir. Bunlar şərtsiz stimul (ABŞ) və şərtsiz cavab (UCR) adlanır. Pavlov yemək təqdim edərkən zəngi çaldıqda (ABŞ), zəng şərtləndirilmiş stimula (CS) çevrildi. Zəngin bir itdə normal qidalanma ilə əlaqəsi olmasa da, it zəngi qida ilə əlaqələndirir (ABŞ CS ilə) və nəhayət, heç bir yemək olmasa belə, zəng çaldıqda (CS) tüpürcəklə cavab verir.

Bu bir addım daha irəli gedərək, bir çox heyvan, mükafatın alındığı anda stimul verildiyi təqdirdə, əhəmiyyətsiz görünən hərəkətlər və stimullar arasında mükafatla əlaqə qura bilir. Köpəklərin titrədikdən sonra yemək mükafatı alacağı gözləntilərinə əsaslanaraq, əlinizi təqdim edərkən itinizə əllərini "sallama" öyrədə bilərsiniz. Əlinizin siqnalı ilə itlərin pəncəsinin uzanması arasında əlaqə qurulduqdan sonra yemək mükafatını verməyi dayandıra bilərsiniz. Bu cür davranış müsbətə əsaslanır möhkəmləndirmə--istənilən hərəkətin mükafatın alınması ilə əlaqələndirilməsi.

Bütün heyvanlar əl sıxmaq kimi biologiyasına aidiyyatı olmayan bir şeyi öyrənə bilməz. Şərti öyrənmə asanlığı çox vaxt heyvan növünün təkamül tarixinə və ekoloji şəraitə stimulun və reaksiyanın əhəmiyyəti ilə diktə olunur.

Mənfi gücləndirmənin müsbət gücləndirmə ilə eyni şəkildə təsirli olacağını düşünə bilərsiniz. Həqiqətən, bir çox heyvanlara elektrik çitleri və ya şok yaxalıqlar kimi ağrılı təcrübələrə əsaslanaraq sərhədlər öyrədilə bilər. Mənfi gücləndirmədən istifadə edən təlimlərin əksəriyyəti müsbət möhkəmləndirmədən daha az təsirli olur. Bunun səbəbi, müsbət möhkəmləndirmədən istifadə etməklə məşq edildikdə, heyvan bir hərəkəti mükafatla əlaqələndirməyə təşviq olunur, çünki təlimçi əvvəlcədən istədiyi cavabı əldə etməyi planlaşdırır. İtin əl sıxması misalına qayıdaq, çox güman ki, məşqə itə yeməyi göstərməklə başlayacaqsınız. Bu, onun marağını qazanacaq və arzu olunan davranış və sonrakı mükafat arasında əlaqə yaratmağa kömək edəcək.

Mənfi möhkəmləndirmə, digər tərəfdən, ümumiyyətlə məşqçinin proqnozlaşdıra bilmədiyi bir hərəkətdən sonra gəlir. Əgər itiniz yerə idrar edirsə və siz iti vursanız, o, cəzanı pis davranışla əlaqələndirəcəkmi? Çox güman ki, yox, çünki o, cəzanın idrar etməzdən əvvəl ola biləcəyindən xəbərsiz idi - və hətta birləşmə qurulsa belə, it hansı alternativ davranışın müsbət mükafat alacağını haradan bilir? Sidik tutma, sidiyə çıxmaq üçün çölə çıxmağı öyrənməyin daha ümumi nəticəsidir. Müsbət gücləndirmə ilə birlikdə sidik edən itin müvafiq yerə köçürülməsi istənilən nəticəni əldə etmək ehtimalı daha yüksəkdir. Təlimdə müsbət və mənfi möhkəmləndirmə arasındakı bu kritik fərqi başa düşmək ev heyvanlarını necə öyrətməyi öyrənməkdə mühüm addımdır.

Kondisionerləşdirmə tədqiqatlarında, əvvəllər öyrənilmiş birliyin sonrakı təcrübə ilə maskalana biləcəyini müəyyən etmək üçün "sönmə" və ya inhibə təcrübələrində mənfi möhkəmləndirmə istifadə edilə bilər.

Operativ kondisioner heyvanın mükafat almaq üçün ətraf mühitin xüsusiyyətlərini idarə etməyi öyrəndiyi klassik kondisionerin davamıdır. Biz tez-tez siçovulların və göyərçinlərin rıçaqları qutularda ("Skinner qutusu") basması haqqında düşünürük ki, əməliyyat kondisionerində əl titrəyən it də operativ şəkildə şərtlənib.

Kondisionerin öyrənilməsindən heyvanların öyrənilməsi və yaddaşı haqqında çoxlu fikirlər əldə edilmişdir. Etoloqlar və davranış ekoloqları tez-tez laboratoriya kondisioner testlərini heyvanın biologiyasından o qədər uzaq olduğu üçün "təbii" biologiya ilə əlaqəsi olmayan kimi rədd edirlər. Sahədə heyvanların müşahidələri, ətraf mühitlə təcrübə qazanmaq üçün tez-tez istifadə olunan sınaq və səhv öyrənmənin əslində kondisionerlə eyni olduğunu göstərir.

səhifə 6-1
müəllif hüququ ©2001 Michael D. Breed, bütün hüquqlar qorunur


Klassik kondisioner nəzəriyyəsi

Klassik kondisioner nəzəriyyəsi İvan Pavlovla 20-ci əsrin əvvəllərində, o, qidanın mövcudluğunda (görmə və qoxu) həzm sisteminin reaksiyasına baxdıqda başladı. Pavlovun tədqiqat heyvanları - itlər yemək təklif edildikdə avtomatik olaraq tüpürcək ifraz edirdilər. Köpəklər hər dəfə qidalandıqda fit çalaraq, nəticədə heç bir qida olmadan tüpürcək ifraz etmək üçün adətən təsirsiz bir stimulla şərtlənirdilər. Təkcə fit fizioloji təsirə səbəb oldu ki, bu da əvvəllər qida stimuluna avtomatik cavab idi.

Klassik kondisioner nəzəriyyəsi üç mərhələdən ibarətdir - əvvəl, ərzində və sonra.

Kondisionerdən əvvəl

Bir heyvan və ya insan adətən səmərəsiz (neytral) stimula cavab vermək üçün şərtlənməzdən əvvəl, fizioloji və ya psixoloji reaksiyalar yalnız müəyyən, təbii olaraq meydana gələn stimulların mövcudluğunda baş verir. Bunlar şərtsiz stimullar və ya UCS kimi tanınır. Şərti hallar haqqında düşünəndə ağlımıza bir növ nəzarət və ya məhdudiyyət gəlir. Partiyaya, məsələn, əvvəlcə otağınızı səliqəyə salmaq şərti ilə gedə bilərsiniz. Şərtsiz şərtləri - məsələn, qeyd-şərtsiz sevgini düşünəndə heç bir məhdudiyyət yoxdur. Beləliklə, qeyd-şərtsiz reaksiya idarə olunmur, bu, qeyri-iradi bir hərəkətdir. Daha dəqiq desək, heç bir öyrənmə tələb olunmur. Klassik kondisionerin tərifi xarici nəzarətlə bağlıdır - siz qeyri-adi hissiyyat stimulunu təbii ilə əlaqələndirməyi öyrəndiyiniz şərtlə reaksiya verirsiniz.

Şərtsiz reaksiya nümunəsi yeni doğulmuş körpənin ağzının əzələlərini əmmə hərəkəti etmək üçün istifadə etməsidir. Bu, yeni doğulmuş uşağın ağzına şərtsiz bir stimul və ya UCS yerləşdirildikdə baş verən bir refleksdir - məmə və ya şüşənin döşü qida ilə zəngin süd təklif edir. İlk qidalanma zamanı şərtsiz stimul olan çatdırılma üsulu deyil, süddür. Bu stimula şərtsiz cavab əmmə refleksidir. Şərtsiz cavabların çox vaxt sağ qalma mexanizmləri olduğunu görmək asandır. Yenidoğulmuş körpə əmməyi bilmirsə, yeyə bilmir və ölür.

Nəhayət, körpə ağzındakı məmə və ya məmə formasını əmmə refleksi ilə əlaqələndirməyi öyrənəcək. Daha sonra bu, şərti bir reaksiyaya çevrildi, çünki körpə bunların süd mənbəyi olduğunu öyrəndi. Növbəti addım körpənin butulka və ya döş görməsini – istənilən döşü, hətta uzaqdan və ya televizorda yeməklə əlaqələndirməsi olacaq. Şərti stimul təbii şərtsiz stimulla əlaqəli bir stimuldur. Əgər yeni doğulmuş körpə hər dəfə qidalandıqda zəng çalınsaydı, o körpə nəhayət yalnız zəng çalsa havanı əmməyə başlayacaqdı - Pavlov itlərinin şərti tüpürcək reaksiyası kimi öyrənilmiş davranış növü.

Kondisioner zamanı

Klassik kondisionerin ikinci mərhələsi ərzində fazadır. Bu, hər dəfə şərtsiz stimul olduqda neytral stimulun (səs, toxunma, qoxu, dad) əlavə edildiyi zamandır. Bu şərtli stimuldur (CS) - subyekt ona cavab verməyi öyrənməlidir, çünki stimul öz-özünə şərtsiz reaksiyaya səbəb olmayacaqdır. Pavlov itlərini yedizdirməzdən əvvəl bir-iki saniyə arasında zəng vurdu. Şərti stimulun şərtsiz stimuldan çox qısa müddət əvvəl və ya onun zamanı verilməsi çox vacibdir. İtlərin zəngi qida ilə əlaqələndirməyi öyrənmək üçün vaxt lazım idi - bu, kondisioner mərhələsidir.

Bununla belə, klassik kondisionerin kondisioner mərhələsi uzun müddət tələb etmir. Bəzən şərtsiz bir stimul o qədər güclü olur ki, dərhal şərti ilə əlaqələndirilir. Öyrəndiyimiz qorxu cavablarımızın bir çoxu kondisioner mərhələlərində qısa müddətə əsaslanır. Kondisioner mərhələsi üçün başqa bir termin şərtli stimulun tətbiq olunduğu və onunla şərtsiz stimul arasındakı əlaqənin gücləndirildiyi əldə etmə mərhələsidir.

Kondisionerdən sonra

Kondisionerdən sonra özünü izah edir. Klassik kondisioner baş verdi və indi şərtləndirilmiş stimula şərti cavab var. Şərti cavab şərtsiz reaksiya ilə eyni cavab növüdür, lakin şərtli və şərtsiz stimullar eyni deyil. Mövzu, normal şəraitdə bu təsirə səbəb olmayacaq bir stimula yeni öyrənilmiş cavab inkişaf etdirdi. Təbii, qeyri-iradi reaksiyanı təqlid edən effekt yaratmaq üçün şərtsiz stimulun artıq şərtsiz stimula ehtiyacı yoxdur. Təbii reaksiyalar parasimpatik və simpatik sinir sisteminin nəticəsidir və klassik kondisionerlə normal şəraitdə heç bir sistemi aktivləşdirməyən stimullar nəticədə onları yarada bilər.

Beləliklə, sizə "Klassik kondisioner nədir" sualı verilsə, indi ona cavab verə bilməlisiniz. Çox qısa cavab neytral stimulun qeyri-ixtiyari fizioloji reaksiyanın təbii səbəbi ilə əlaqələndirilməsi ola bilər və bu birləşmə o qədər güclü olur ki, təsir yaratmaq üçün lazım olan hər şey neytral stimuldur.

Bunun nə qədər davam etməsi beynin CS-ni UCS ilə nə qədər əlaqələndirməsindən asılıdır. Yeməkdən bir-iki saniyə əvvəl zəng çalınmasa, Pavlovun itləri bu səsə cavab olaraq nəhayət tüpürcəyi dayandıracaqlar. Buna klassik kondisioner sönmə deyilir, burada sönmə şərtlənmiş reaksiyaya aiddir.

Bununla belə, yaddaş mürəkkəbdir və şərti cavabın kortəbii bərpası klassik kondisionerin sönməsi baş verdikdən sonra mümkündür. Bu adətən çox qısamüddətli olur. Şərtsiz və şərti cavabın cütləşməsi olmadıqda, subyekt cavaba ehtiyac olmadığını “öyrənəcək”. Şərti və şərtsiz stimul arasındakı əlaqə nadir hallarda tamamilə itirilir. Əgər uzun müddətdən sonra kondisioner mərhələsi təkrarlanarsa, eyni şərtləndirilmiş reaksiyanın inkişafı üçün daha az vaxt lazımdır.

Bəzən şərti stimullar ümumiləşdirilir. Əgər kimsə hər fürsətdə sol əlinizi kibritlə yandırmazdan bir-iki saniyə əvvəl “Oliver Tvist” desə, bu sözləri eşidəndə sol əlinizi çəkməyə məcbur olacaqsınız. Ancaq digər yaddaş yolları daha ümumiləşdirilmiş şərti stimulları daxil etməyə səbəb ola bilər. Məsələn, kimsə “Dikkens” desə, birdən sol əlinizi sıxa bilərsiniz. Buna stimulun ümumiləşdirilməsi deyilir.

Əks təsir stimul ayrı-seçkiliyidir. Yalnız son dərəcə spesifik stimullar şərti reaksiyaya səbəb olacaqdır. Ola bilsin ki, "Oliver Tvist" müəyyən tərzdə və ya müəyyən tempdə və ya ritmdə deyilməlidir ki, sol əlinizi təhlükədən çıxarasınız. Və ya bəlkə də yalnız tüklü ayaqları olan kiçik hörümçəklər qorxu reaksiyasına səbəb olar, uzun, nazik ayaqları olanlar isə narahatlıq səviyyəsinə heç bir təsir göstərməzlər.


Şərti refleksin biologiyası və neyrofiziologiyası və onun adaptiv davranışda rolu

Serebrovisseral və Davranış Fiziologiyası və Şərti Reflekslərdə Beynəlxalq Monoqrafiyalar Seriyası, 3-cü cild: Şərti refleksin biologiyası və neyrofiziologiyası və onun adaptiv davranışda rolu şərti refleksin bioloji köklərinə, xüsusiyyətlərinə və təbiətinə və onun adaptiv davranışdakı funksiyasına diqqət yetirir. Monoqrafiyada əvvəlcə şərti refleksin bioloji köklərindən bəhs edilir. Narahatlıqlara xarici təsirlərin ardıcıl sırası və protoplazmanın canlı protoplazma gözlənilən prosesləri və ali heyvanlarda şərti refleksin şərti refleks adaptiv xüsusiyyətləri və anadangəlmə siqnalizasiya daxildir. Kitab daha sonra şərtsiz refleksin təbiətinə, o cümlədən şərtli və şərtsiz reflekslərin müvəqqəti əlaqələrinin möhkəmləndirilməsinin bioloji təbiətinə və möhkəmləndirmə faktoru olmadan ardıcıl nizamın fiksasiyasına nəzər salır. Mətn sistemogenezi şərtsiz reflekslərin birləşmə prosesinin təbiəti və şərti refleksin konvergent birləşməsinin fərziyyəsi ilə bağlı konsepsiyaların inkişafı üçün təkamül əsası kimi təsvir edir. Kitabda davranış aktlarının fizioloji arxitekturasının əsası kimi funksional sistem də araşdırılır. Monoqrafiya şərtli refleks və onun adaptiv davranışda funksiyası ilə maraqlanan oxucular üçün etibarlı məlumat mənbəyidir.

Serebrovisseral və Davranış Fiziologiyası və Şərti Reflekslərdə Beynəlxalq Monoqrafiyalar Seriyası, 3-cü cild: Şərti refleksin biologiyası və neyrofiziologiyası və onun adaptiv davranışda rolu şərti refleksin bioloji köklərinə, xüsusiyyətlərinə və təbiətinə və onun adaptiv davranışdakı funksiyasına diqqət yetirir. Monoqrafiyada əvvəlcə şərti refleksin bioloji köklərindən bəhs edilir. Narahatlıqlara xarici təsirlərin ardıcıl sırası və protoplazmanın canlı protoplazmanın gözlənilən prosesləri və ali heyvanlarda şərti refleksin şərti refleks adaptiv xüsusiyyətləri və anadangəlmə siqnalizasiya daxildir. Kitab daha sonra şərtsiz refleksin təbiətinə, o cümlədən şərtli və şərtsiz reflekslərin müvəqqəti əlaqələrinin möhkəmləndirilməsinin bioloji təbiətinə və möhkəmləndirmə faktoru olmadan ardıcıl nizamın təsbitinə nəzər salır. Mətn sistemogenezi şərtsiz reflekslərin birləşmə prosesinin təbiəti və şərti refleksin konvergent birləşməsinin fərziyyəsi ilə bağlı konsepsiyaların inkişafı üçün təkamül əsası kimi təsvir edir. Kitabda davranış aktlarının fizioloji arxitekturasının əsası kimi funksional sistem də araşdırılır. Monoqrafiya şərtli refleks və onun adaptiv davranışda funksiyası ilə maraqlanan oxucular üçün etibarlı məlumat mənbəyidir.


Heyvan modelləri bizə depressiv pozğunluqlar haqqında nə deyə bilər?

2.6.2.1 Alovlandırıcı stimullara artan reaktivlik

Mənfi emosional üzlər kimi aversive emosional stimullara amigdala reaktivliyinin gücləndirilməsi depressiyanın görkəmli xüsusiyyətidir. Mənfi emosional məlumatların işlənməsi və amigdala tərəfindən qorxu öyrənilməsi tez-tez qorxu kondisioner paradiqmalarından istifadə edərək siçovullarda öyrənilir. Qorxu-kondisioner prosedurlarında heyvan əvvəlcə ton stimulu ilə birlikdə yüngül ayaq zərbəsinin verildiyi bir sıra sınaqlar alır. Kondisionerdən sonra sınaq mərhələsi ayaq zərbəsini deyil, ton stimulunun çatdırılmasından ibarətdir. Test mərhələsində ton stimulunu eşitdikdə qorxu vəziyyətində olan siçovulların tipik reaksiyası "dondurmaqdır", yəni dəyişkən bir müddət ərzində tamamilə hərəkətsiz qalır. Qorxu ilə şərtlənən stimullara emosional reaksiya heyvanın hərəkətsiz qaldığı vaxtın müddəti nəzərə alınmaqla qiymətləndirilə bilər. Beləliklə, qorxu ilə şərtlənən bir stimula cavab olaraq gücləndirilmiş dondurma davranışı mənfi stimullara artan emosional reaktivliyin ölçüsü hesab edilə bilər. Siçovulda təkrar məhdudlaşdırma stressi (xroniki stress proseduru) şərti dondurmanın müddətini artırır, həmçinin bazolateral amigdalada neyronal aktivliyi artırır (Zhang və Rosenkranz, 2013).


Normal və mutantların görüşmə davranışında şərtli cavablar Drosophila

Kişilərin görüşmə davranışı Drosophila melanogaster əvvəlki cinsi təcrübə ilə dəyişdirilir. Sadəlövh kişilər, demək olar ki, həmişə bakirə qadınlarla israrlı davransalar da, əvvəllər qəbul olunmayan mayalanmış qadınlarla qoşalaşmış kişilər, sonradan, əgər varsa, qısaldılmış şəkildə bakirə qadınlarla məhkəməyə gedirlər. Kişi görüşünün azalması ehtimalı mayalanmış dişi ilə əvvəlki “kondisioner” dövrünün müddəti ilə birbaşa bağlıdır. Sadəlövh kişilər məhkəməsi bakirə qızlara nisbətən dişiləri daha az güclü şəkildə mayalandırırdılar, kişi davranışının bu depressiyası hətta kişi kor olsa da və ya mayalanmış qadın onun görüşünü fəal şəkildə rədd edə bilməsə belə baş verir. Bu nəticələr göstərir ki, mayalanmış dişilər həm görüşməyə təhrik edən, həm də görüşməyə mane olan qoxu siqnallarının mənbəyidir və kişilərdə bu işarələrin mərkəzi birləşməsi dəyişdirilmiş görüşmə davranışını saxlamaq üçün kifayətdir. Sevgililərlə əlaqəsi olmayan öyrənmə testində yaddaş çatışmazlığı olan mutant kişilər [Quinn, W. G., Sziber, P. P. & Booker, R. (1979) Təbiət (London) 277, 212-214], mayalanmış dişilərə məruz qalaraq öyrədilə bilər, lakin təcrübədən asılı davranış arvadbazlıq performansını anormal dərəcədə sürətlə azaldır, yəni vəhşi tip üçün 2-3 saat ilə müqayisədə 1 saatdan azdır. uçur.


Yem axtarma

Yem axtarışı qida ehtiyatlarının axtarışı və istismarıdır. Enerji qazancını maksimuma çatdıran və enerji xərclərini minimuma endirən qidalanma davranışları optimal yemləmə davranışları adlanır və bunlar təbii bölmə tərəfindən bəyənilir. Məsələn, boyalı leylək uzun dimdiyindən şirin su bataqlığının dibində xərçəng və digər yeməkləri axtarmaq üçün istifadə edir ([link]).



Kondisioner

Davranış psixologiyasında kondisioner bir nəzəriyyədir ki, bir insan və ya heyvan tərəfindən obyekt və ya hadisəyə ("stimulus") reaksiya ("cavab") 'öyrənməklə' dəyişdirilə bilər. kondisioner. Bunun ən məşhur formasıdır Klassik kondisioner (aşağıya bax) və Skinner istehsal etmək üçün onun üzərində qurulmuşdur Operant Kondisioner.

Kondisioner
Pavlovun kondisionerin kəşfi

Bu öyrənmə üsulu, ayrı-ayrı mədə testləri zamanı itlərinin tüpürcək axmağa başladığını aşkar etdikdən sonra kondisionerin vəziyyətini araşdırmaq qərarına gələn İvan Pavlovun təcrübələri ilə nümayiş etdirildi. təkcə deyil onlara ət tozu təqdim edildikdə, lakin daha əhəmiyyətlisi, onları qidalandıran şəxs gəldikdə yaxınlığa onlarla. İtlər ehtiyatsızlıqdan qaçmışdılar təlim keçmişdir vasitəsilə klassik kondisioner onları qidalandıran insanı yeməyin özü ilə əlaqələndirmək və qidalandırıcılara oxşar şəkildə reaksiya vermək (tüpürcək). Bu a kimi tanınır stimul-cavab (SR), tüpürcək itləri qidalandıran şəxsin stimuluna cavab verən bir hərəkətə çevrildikdə:

Da, də başlamaq təcrübələrdən:

  • The Şərtsiz/Neytral Stimul (ABŞ/NS) İtləri qidalandırmaq üçün gələn şəxs onların varlığı nəticəsində tüpürcəklərin başlamasından əvvəldir.
  • The Şərtsiz Cavab (UR) itlər üçün idi tüpürcək tökməmək.

İlə son Şərtsiz stimul və cavablar şərtləndirildikdə təcrübələr:

  • The Şərti stimul (CS) itləri qidalandırmaq üçün gələn şəxsə çevrilir və bu, Şərtli Cavabı stimullaşdırır:
  • The Şərtli Cavab (CR) tüpürcək olur (adətən a refleks hərəkəti bəslənməyə başlayarkən həzmə kömək etmək üçün) adamın gözü qarşısında.

Köpəklər tərəfindən bu assosiativ öyrənməni kəşf edən Pavlov kondisionerlə bağlı əlavə tədqiqatlar aparmağa qərar verdi.

Klassik kondisioner

Rus fizioloqu İvan Pavlov (1849-1936) it kondisioner təcrübələri ilə eyni ad qazandı.

Fizioloqun kondisionerlə bağlı ən məşhur təcrübəsi bu araşdırmadan sonra oldu. Adətən " kimi istinad edilirPavlovun itləri", eksperimentin məqsədi itləri qapının açılmasını qidalanma vaxtı ilə əlaqələndirmək idi. Əvvəlki sınaqlarında olduğu kimi, Pavlov itləri qidalandırmaq üçün gələn adamın yerinə Şərtsiz Stimul olaraq zəngi seçməklə, qidalanma ilə əlaqəsi olmayan bir stimul verirdi.

Yemək vaxtı qapı açıldı və yemək verildi. Əvvəlcə qapının açılması ilə tüpürcək ifraz olunmasa da, zaman keçdikcə stimul şərtləşdi və qapı açıldıqda ancaq yemək verilmirdi, tüpürcək hələ də meydana gəldi, bu da qapının açılmasının bir hala gəldiyini düşündürdü Şərti stimul.

Instrumental Öyrənmə

Klassik Kondisionerin genişləndirilməsini Edvard Torndik (1874-1949) hazırlamışdır. tapmaca qutusu. Yemək olaraq balığın təşviqi qutunun xaricinə qoyuldu və pişiklərə qutudan qaçmağa çalışmaq üçün bir səbəb verdi. Əvvəlcə onlar qaçmaqda çətinlik çəkdilər və yalnız qutunun kilidini döyərək azadlıq qazandılar. Zaman keçdikcə onlar qapağın açılmasının onların qaçmağa imkan verəcəyini öyrəndilər və buna görə də tapmaca qutusunda tələyə düşmək üçün sərf etdikləri vaxt onu necə tərk etmələri barədə bilikləri artdıqca azaldı.

Thorndike 1911-ci ildə bu şərtləndirməni "Təsir Qanunu" adlandırdı: vəziyyətin müsbət nəticəsi möhür vurmaq müəyyən bir davranış (pazl qutusu vəziyyətində, kilidin açılması möhürlənmişdir). Əksinə, əgər nəticə arzuolunmaz olarsa, əgər pişiklər qutunu tərk etmələri nəticəsində cəzalandırılsaydı, hərəkət onu tərk edərdi. möhürlənmişdir - daha az olur.

Operant Kondisioner və Gücləndirmə

1938-ci ildə B.F.Skinner "operant kondisioner kamerasında" - Skinner's Box - qəfəsli siçovullarla təcrübə apardı. Operant Kondisioner qolu bassalar, onlar üçün yemək buraxılacaqdı. Operant Kondisionerində, möhkəmləndirmə əsas rol oynayır:

Möhkəmləndirmə növü:

Təsvir:

Xüsusi Davranış Meyilləri:

Müsbət möhkəmləndirmə

Müəyyən bir davranışı təşviq edən bir stimul təqdim olunur. məs. Skinner's Box-da yemək qranulunun mükafatı.

Mənfi gücləndirmə

Arzu olunan bir təşviq təqdim olunur yox xüsusi bir şəkildə davranın.

Müsbət cəza

Arzuolunmaz cəza (məsələn, elektrik cərəyanı vurması) subyekt müəyyən bir şəkildə davrandıqda, bu cür davranışdan çəkindirdikdə tətbiq edilir.

Mənfi gücləndirmə

Müəyyən bir davranışın qarşısını almaq üçün arzu olunan stimulun (məsələn, qida) aradan qaldırılması.

Operant kondisionerlə klassik kondisioner arasındakı əsas fərq ondan ibarətdir ki, birincisi subyektin davranışının nəticəsi əsasında assosiasiya yaradır və yaratdığı nəticə ikinci dərəcəli təsir kimi, klassik kondisioner isə daha primitiv olaraq davranışa cəmləşir özü.

Kondisionerləşdirmə nümunələri

Çubuğu sahibinə qaytardıqdan sonra müsbət diqqət alan it, obyektin geri qaytarılmasını müsbət diqqətlə əlaqələndirməyi öyrənir - müsbət möhkəmlənmə.

Elektrikləşdirilmiş döşəməsi olan qəfəsdə olan siçovul, qolu basaraq elektrik cərəyanının dayanacağını öyrənir - mənfi möhkəmləndirmə.

Mebel qaşıdığı üçün qışqıran bir pişiyin bunu təkrarlaması tövsiyə edilmir - müsbət cəza.

Uşağın səhv davranışından sonra televizora baxmasına icazə verilməməsi pis davranışı mükafatların olmaması ilə əlaqələndirir - mənfi cəza.


Çaplama

Yumurtadan yeni çıxmış qazlar ağlabatan ölçüdə hərəkət edən və ağlabatan səslər çıxaran obyektə məruz qalarsa, onlar adi halda analarını izlədikləri kimi onu izləməyə başlayacaqlar.

Buna çap etmə deyilir.

Ekspozisiya vaxtı olduqca kritikdir. Yumurtadan çıxdıqdan bir neçə gün sonra çap artıq baş vermir. Bu vaxtdan əvvəl nəticələr olduqca diqqətəlayiq ola bilər. Hərəkət edən bir qutuya və ya çırpınan bir insana həkk olunmuş balqabaq ömrünün sonuna qədər bu obyekti izləməyə çalışacaq. Əslində, balina cinsi yetkinliyə çatdıqda, o, öz növünün üzvü deyil, çap olunmuş obyekti &mdash və cinsi həvəsinin hədəfinə çevirəcəkdir.

Imprinting haqqında biliklərimizin çoxu Konrad Lorenzin tədqiqatından öyrənilmişdir, burada onun bəzi çapılmış cücələri ilə göstərilmişdir. Lorenz kəşflərinə görə 1973-cü ildə Nobel mükafatına layiq görülüb. (Foto Tom McAvoy tərəfindən LIFE jurnalının izni ilə, ©1955, Time, Inc.)

Kişi siçan həyatın ilk üç həftəsi ərzində tullantıların qoxusu ilə izlənir. Cinsi yetkinliyə çatdıqda yaxın qohumlarla cütləşməkdən çəkinirlər. Qoxu əsas histouyğunluq kompleksi (MHC) tərəfindən idarə olunur.


Çox Yaxşıdan Bir Söz

Əslində insanlar Pavlovun itləri kimi cavab vermirlər. Bununla belə, klassik kondisioner üçün çoxsaylı real dünya tətbiqləri mövcuddur. Məsələn, bir çox it təlimçiləri insanlara ev heyvanlarını öyrətmək üçün klassik kondisioner üsullarından istifadə edirlər.

Bu üsullar insanlara fobiya və ya narahatlıq problemlərinin öhdəsindən gəlməyə kömək etmək üçün də faydalıdır. Məsələn, terapevtlər assosiasiya yaratmaq üçün narahatlığa səbəb olan bir şeyi istirahət üsulları ilə birləşdirə bilər.

Müəllimlər tələbələrə narahatlıq və ya qorxunu aradan qaldırmağa kömək etmək üçün müsbət sinif mühiti yaratmaqla sinifdə klassik kondisioner tətbiq edə bilirlər. Qrup qarşısında çıxış etmək kimi narahatlıq doğuran vəziyyəti xoş mühitlə birləşdirmək şagirdə yeni assosiasiyalar öyrənməyə kömək edir. Bu vəziyyətlərdə narahatlıq və gərginlik hiss etmək əvəzinə uşaq rahat və sakit qalmağı öyrənəcək.



Şərhlər:

  1. Dugor

    Bu nədir?

  2. Cachamwri

    Bu sualda kömək üçün təşəkkür edirəm, indi belə səhvi qəbul etməyəcəyəm.

  3. Cingeswiella

    Bu əla fikir, yeri gəlmişkən, yalnız düşür

  4. Cadhla

    Mənə yaraşmaz. Digər variantlar var?

  5. Nikomi

    İnanıram ki, həmişə bir imkanı var.

  6. Gozil

    Anuka!



Mesaj yazmaq