Məlumat

5.3: Laboratoriyadan əvvəl suallar - Biologiya

5.3: Laboratoriyadan əvvəl suallar - Biologiya



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

5.3: Laboratoriyadan əvvəl suallar

Elmi inqilablar

Elmi inqilablar mövzusu Thomas Kuhn-un yazdığından bəri fəlsəfi əhəmiyyət kəsb edir. Elmi inqilabların quruluşu (1962, 1970). Kuhnun 1996-cı ildə vəfatı və əlli ildönümü Struktur 2012-ci ildə etdiyi işlərlə gündəmə gələn məsələlərə diqqəti təzələdik. Ciddi Kuhnian mənada hər hansı inqilabların olub-olmaması mübahisəlidir. Kuhnian inqilabının tam olaraq nə olduğu və ya olacağı da mübahisəlidir. İnqilab haqqında söhbətlər tez-tez şişirdilsə də, əksər analitiklər Kuhnian olub-olmamasından asılı olmayaraq müxtəlif növ transformativ elmi inkişafların olduğu ilə razılaşırlar. Lakin onların idxalı ilə bağlı xeyli fikir ayrılığı var. Elmi inqilabların mövcudluğu və mahiyyəti elmlər və onların necə şərh edilməsi ilə bağlı bir sıra fundamental suallar doğuran bir mövzudur, bu mövzu elm filosoflarını və qonşu elm və texnologiya tədqiqatlarında onların həmkarlarını narahat edən əsas məsələlərin əksəriyyətini kəsişdirir. fənlər. Kopernikdən Nyutona elmi inqilab deyilən şey feodalizmdən müasirliyə keçidin cəlbedici, Maarifçilik mənzərəsinə uyğun gəlsə belə (bu iddia da mübahisəlidir), yetkin elmlərdə (məsələn, nisbilik və kvant mexanikasında) ehtimal olunan inqilablar buna etiraz edir. Cəmiyyəti dünya haqqında həqiqətə doğru tərəqqi yolu ilə aparan obyektiv elm və texnologiyaların əsasında dayanan daimi rasional və metodoloji standartların maarifləndirici baxışı. İndiki elmi realistlər bu mənzərənin ən gözə çarpan varisləridir. Baxmayaraq ki, bir çox filosoflar və fəlsəfi və ya tarixi düşünən elm adamları XX əsr fizikasındakı dramatik inkişafları şərh etsələr də, Kuhna qədər bu cür inkişaflar ənənəvi elm konsepsiyalarına ciddi şəkildə etiraz edəcək qədər qnoseoloji və ontoloji cəhətdən zərərli görünmədi və buna görə də ümumi olaraq bilik əldə etmək anlayışımız. . Başqalarının (məsələn, Wittgenstein, Fleck, Bachelard, Polanyi, Toulmin və Hanson) artıq mühüm "Kuhnian" mövzularını açdığını nəzərə alsaq, əsas fərqi nə üçün Kuhnun işi və onun vaxtı araşdırma üçün maraqlı suallardır.

Təbiət və cəmiyyət haqqında elmdən əvvəlki düşüncəni əvəz edən və bununla da müasirliyə keçidi qeyd edən Elmi İnqilab olubmu? Hansı sonrakı inkişaflar, əgər varsa, həqiqətən inqilabi xarakter daşıyır? İnqilabın atributları adətən kifayət qədər tarixşünaslıq anlayışının əlamətidirmi? Hər halda, belə epizodları tarixi və qnoseoloji cəhətdən necə izah etmək lazımdır? Onlar şərti, yəni tarixi qəzalardır və buna görə də bəlkə də qarşısını almaq olar, yoxsa &ldquoprogressive&rdquo elm üçün hansısa şəkildə lazımdır? Və əgər belədirsə, niyə? Elmi inkişafın ümumi modeli varmı? Əgər belədirsə, bu, Kuhnun iddia etdiyi kimi, əsasən yaradıcı yerdəyişmədirmi? Bütün inqilablar eyni quruluşa və funksiyaya malikdirmi, yoxsa elmdə qırılmanın, fasiləsizliyin və ya sürətli dəyişmənin müxtəlif formaları varmı? Onlar irəliyə doğru böyük sıçrayışları təmsil edir, yoxsa əksinə, onların varlığı elmin irəlilədiyi iddiasını alt-üst edir? Yetkin elmlərdə inqilabların mövcudluğu digər bəşəri müəssisələrə münasibətdə müasir, neo-maarifçilik elmi konsepsiyasını deyil, postmodern və ya &ldquopost-tənqidi&rdquo (Polanyi) dəstəkləyirmi? Onların mövcudluğu elmi bilik iddialarının realist konsepsiyasına qarşı güclü konstruksiyanı dəstəkləyirmi? İnqilablar rasionallıq məşqidir, yoxsa irrasional olaraq etiketlənəcək qədər hədsizdir? Qnoseoloji relativizmə dəvət edirlərmi? İnqilabın elm siyasəti üçün hansı fəsadları var? Bu giriş bu məsələlərin hamısını deyil, bəzilərini araşdıracaq.


Mədəniyyət 90-cı illərin bir çox uşaqları Tamagotchi-yə sahib idilər - və ya bir neçə. Rəqəmsal oyuncağın yeni versiyası bu yay gəlir, çünki populyarlıq dirçəlməsi həvəsli "Tama-valideynlər"in yeni nəsillərini cəlb edir. Səyahət 90-cı illərin bir çox uşaqları Tamagotchi-yə sahib idilər - və ya bir neçə. Rəqəmsal oyuncağın yeni versiyası bu yay gəlir, çünki populyarlıq dirçəlməsi həvəsli "Tama-valideynlər"in yeni nəsillərini cəlb edir.

5.3: Laboratoriyadan əvvəl suallar - Biologiya

Nüvə hüceyrənin məlumat emalı və idarəetmə mərkəzi kimi xidmət edən yüksək ixtisaslaşmış orqanoiddir. Bu orqanoidin iki əsas funksiyası var: hüceyrənin irsi materialını və ya DNT-ni saxlayır və böyümə, aralıq metabolizm, zülal sintezi və çoxalma (hüceyrə bölünməsi) daxil olmaqla hüceyrənin fəaliyyətini əlaqələndirir.

Yalnız eukaryotlar kimi tanınan inkişaf etmiş orqanizmlərin hüceyrələrinin nüvəsi var. Ümumiyyətlə, hər hüceyrədə yalnız bir nüvə var, lakin lil qəliblərinin hüceyrələri və Siphonales yosun qrupu kimi istisnalar var. Bakteriyalar və siyanobakteriyalar kimi sadə birhüceyrəli orqanizmlərin (prokaryotlar) nüvəsi yoxdur. Bu orqanizmlərdə hüceyrənin bütün informasiya və idarəetmə funksiyaları sitoplazma boyunca səpələnmişdir.

Sferik nüvə adətən eukaryotik hüceyrənin həcminin təxminən 10 faizini tutur və bu onu hüceyrənin ən görkəmli xüsusiyyətlərindən birinə çevirir. İki qatlı membran, nüvə zərfi, nüvənin tərkibini hüceyrə sitoplazmasından ayırır. Zərf nüvə məsamələri adlanan deşiklərlə doludur və bu, xüsusi növ və ölçülərdə molekulların nüvə ilə sitoplazma arasında irəli-geri keçməsinə imkan verir. O, həmçinin zülal sintezinin baş verdiyi endoplazmatik retikulum adlanan borucuqlar və kisələr şəbəkəsinə bağlanır və adətən ribosomlarla örtülür (bax Şəkil 1).

Nüvənin içərisində olan yarı maye matrisə nukleoplazma deyilir. Nukleoplazma daxilində nüvə materialının çox hissəsi mitoz və ya hüceyrə bölünməsi zamanı xromosomların əmələ gəlməsini təşkil edən hüceyrə DNT-sinin daha az qatılaşdırılmış forması olan xromatindən ibarətdir. Nüvədə həmçinin bir və ya bir neçə nüvəli, ribosomlar adlanan protein istehsal edən makromolekulyar birləşmələri sintez edən orqanellər və Cajal cisimləri, GEMS (qıvrılmış cisimlərin Əkizləri) və interkromatin qranul qrupları kimi bir sıra digər kiçik komponentlər var.

Xromatin və Xromosomlar - Hər bir insan hüceyrəsinin nüvəsinin içərisinə yığılmış təxminən 6 fut uzunluğunda DNT hər bir xromosom üçün bir və hər biri təxminən 1,5 düym uzunluğunda olan 46 fərdi molekula bölünür. Bütün bu materialın mikroskopik hüceyrə nüvəsinə qablaşdırılması qeyri-adi qablaşdırma bacarığıdır. DNT-nin işləməsi üçün onu nüvəyə bir top kimi sıxışdırmaq olmaz. Bunun əvəzinə, zülallarla birləşir və dəqiq, yığcam bir quruluşa, xromatin adlanan sıx ipə bənzər bir lifə çevrilir.

Nüvəçiçəyi - Nüvəçiyi hüceyrənin zülal istehsal edən strukturları olan ribosomları istehsal edən nüvə daxilində membransız orqanoiddir. Mikroskop vasitəsilə nüvəcik nüvənin içərisində böyük bir qaranlıq ləkə kimi görünür. Nüvə dördə qədər nüvədən ibarət ola bilər, lakin hər növdə nüvələrin sayı sabitdir. Hüceyrə bölündükdən sonra, xromosomlar nüvə təşkil edən bölgələrə birləşdirildikdə bir nüvəcik meydana gəlir. Hüceyrə bölünməsi zamanı nüvəcik yox olur. Bəzi tədqiqatlar göstərir ki, nüvə hüceyrəsi yaşlanma ilə əlaqəli ola bilər və buna görə də orqanizmin qocalmasına təsir göstərə bilər.

Nüvə zərfi - Nüvə zərfi hüceyrənin həyat dövrünün çox hissəsində nüvənin tərkibini əhatə edən ikiqatlı membrandır. Qatlar arasındakı boşluq perinuklear boşluq adlanır və kobud endoplazmatik retikulumla birləşir. Zərf nüvə məsamələri adlanan kiçik dəliklərlə perforasiya edilmişdir. Bu məsamələr molekulların nüvə ilə sitoplazma arasında keçidini tənzimləyir, bəzilərinin membrandan keçməsinə imkan verir, digərlərinin isə yox. Daxili səthdə xromatinə və digər nüvə komponentlərinə bağlanan nüvə təbəqəsi adlanan zülal örtüyü var. Mitoz və ya hüceyrə bölünməsi zamanı nüvə zərfi parçalanır, lakin iki hüceyrə əmələ gəlməsini başa çatdırdıqca və xromatin parçalanmağa və dağılmağa başlayanda islahatlar aparılır.

Nüvə məsamələri - Nüvə zərfində nüvə məsamələri adlanan deşiklər var. Bu məsamələr molekulların nüvə ilə sitoplazma arasında keçidini tənzimləyir, bəzilərinin membrandan keçməsinə imkan verir, digərlərinin isə yox. DNT və RNT qurmaq üçün tikinti blokları nüvəyə, eləcə də genetik materialın qurulması üçün enerji təmin edən molekullara icazə verilir.


Qabiliyyət nisbəti və nisbət problemlərini necə həll etmək olar?

Aşağıda verilmiş obyektiv tipli tapşırıqları yerinə yetirməklə Nisbət və Mütənasibliyə əsaslanan hər cür Qabiliyyət suallarını asanlıqla həll edə bilərsiniz, həmçinin Qabiliyyət Nisbəti və Mütənasiblik məsələlərini həll etmək üçün qısa yollar əldə edə bilərsiniz.

Məşq :: Nisbət və nisbət - Ümumi suallar

A və B birlikdə Rs var. 1210. Əgər A-nın məbləği B-nin məbləğinə bərabərdirsə, B-nin nə qədər məbləği var?

B-nin payı = Rs. 1210 x 2 = Rs. 484.
5

İki ədəd üçüncü rəqəmdən müvafiq olaraq 20% və 50% çoxdur. İki ədədin nisbəti belədir:

Üçüncü nömrə olsun x.

Sonra, ilk ədəd = 120% x = 120x = 6x
100 5

İkinci rəqəm = 150% x = 150x = 3x
100 2

İlk iki ədədin nisbəti = 6x : 3x = 12x : 15x = 4 : 5.
5 2

Pul məbləği A, B, C, D arasında 5 : 2 : 4 : 3 nisbətində bölüşdürülməlidir. Əgər C Rs alırsa. D-dən 1000 çoxdur, B-nin payı nə qədərdir?

A, B, C və D-nin səhmləri Rs olsun. 5x, Rs. 2x, Rs. 4x və Rs. 3x müvafiq olaraq.

Sonra, 4x - 3x = 1000

B-nin payı = Rs. 2x = Rs. (2 x 1000) = Rs. 2000.

Məktəbdə Riyaziyyat, Fizika və Biologiya üçün yerlər 5 : 7 : 8 nisbətindədir. Bu yerlərin müvafiq olaraq 40%, 50% və 75% artırılması təklifi var. Artan oturacaqların nisbəti necə olacaq?

Əvvəlcə riyaziyyat, fizika və biologiya üçün yerlərin sayı 5 olsunx, 7x və 8x müvafiq olaraq.

Artan yerlərin sayı (5-in 140%-i).x), (7-dən 150%x) və (8-dən 175%x).

140 x 5x , 150 x 7x 175 x 8x
100 100 100

7x, 21x və 14x.
2

Tələb olunan nisbət = 7x : 21x : 14x
2

14x : 21x : 28x

60 litrlik qarışıqda süd və suyun nisbəti 2: 1. Bu nisbət 1: 2 olacaqsa, əlavə olunacaq suyun miqdarı:


Özünüz sınayın!

Sümüklər gücünü və ya elastikliyini itirdikdə nə baş verdiyini görmək üçün bu səliqəli təcrübəni sınayın. Əvvəlcə bəzi sümüklərə ehtiyacınız olacaq. Toyuq budu sümükləri ən yaxşı işləyəcək. Bunları toyuq yeməyindən sonra ərzaq mağazasından və ya restorandan əldə edə bilərsiniz.

Bükülmə sümükləri

Addım 1: Təxminən eyni forma və ölçüdə iki quru, təmiz sümük alın. Bu sümüklərin ətrafındakı bütün əti çıxardığınızdan əmin olun.

Addım 2: Bir yetkinin köməyi ilə sümüklərdən birini sirkə ilə doldurulmuş bankaya və ya qaba qoyun. Bütün sümüyün tamamilə sirkə ilə örtüldüyünə əmin olun. Sirkə qoxusunun çıxmaması üçün üstünə bir qapaq və ya plastik sarğı qoyun. İkinci sümüyü plastik paketə sarın və bankanın yanına qoyun.

Addım 3: Üç gündən sonra bankadan birinci sümüyü çıxarın və su ilə yuyun.

Addım 4: Sirkəyə batırılmamış sümüyü əyməyə çalışın. Nə baş verir? Bu necə hissdir? Sonra sirkəyə batırdığınız sümüyü əyməyə çalışın. Birinci sümüklə müqayisədə necə hiss olunur? Asanlıqla əyilirmi? Onu yarıya bölməyə çalışanda nə baş verir?

Nə olub? Sirkə yumşaq bir turşudur. Sümükləri sirkə ilə islatmaq kalsiumu çıxarır, bu da onu yumşaq və əyilə bilir.

Kövrək sümüklər

Addım 1: Təxminən eyni forma və ölçüdə iki quru, təmiz sümük alın. Bu sümüklərin ətrafındakı bütün əti çıxardığınızdan əmin olun.

Addım 2: Bir yetkinin köməyi ilə sümüklərdən birini çörək qabına qoyun və sobada 250 dərəcə F-də üç saat bişirin.

Addım 3: Tencereyi sobadan çıxarın və özünüzü yandırmadan ona toxunana qədər sümüyü bir az soyumağa (ən azı 15 dəqiqə) buraxın.

Addım 4: Bişməmiş sümüyü əyməyə çalışın. Nə baş verir? Bu necə hissdir? Sonra, bişirdiyiniz sümüyü əyməyə çalışın. Birinci sümüklə müqayisədə necə hiss olunur? Asanlıqla əyilirmi? Onu yarıya bölməyə çalışanda nə baş verir?

Nə olub? Sümükləri bişirmək kollageni parçalayır. Kollagen olmadan sümük kövrək olur və asanlıqla qırılır. Bədəninizdəki sümüklərdə kollagen olmasaydı, asanlıqla qırılırdı.


Videoya baxın: DİM I BLOK Kimya sınaq imtahanı həlləri 2019 fevral 10 (Avqust 2022).